学校教育减负专项行动实施方案范文.docx

学校教育减负专项行动实施方案范文

为进一步减轻中小学生过重课业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，提升人民群众的教育获得感和幸福感，根据省教育厅办公室印发的《教育减负专项行动方案》和《恩施州教育减负专项行动实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），落实省委、省政府和州委、州政府以及市委、市政府关于教育减负的工作要求，坚持责任导向、问题导向、效果导向，聚焦过重作业负担、过重考试压力、在职教师有偿补课、教育违规收费等四个方面重点问题开展清理整治，推动构建良好教育生态，促进我校学生全面发展和健康成长。

二、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：全体校委会成员和班主任

三、治理内容

（一）义务教育阶段过重作业负担问题。

一是严控书面家庭作业总量。七至九年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。个别学生经过努力仍完不成书面作业的，也应按时休息。推广实行“无作业日”。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。创造条件为学生安排储物抽屉（柜），引导学生将工具书、课外读物、已完成的作业等存放学校，减轻学生书包重量。

二是规范引导家长合理参与。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁随意要求家长协助打印作业。多形式开展家校共育、家校互动，引导家长履行家庭教育责任，与教师沟通孩子学习、生活和身心状况，督促孩子回家后完成学校布置的作业。义务教育阶段各级各类学校不得向家长摊派与教育教学无关的下载APP、关注公众号、使用小程序以及各类“点赞”“打卡”“评比”等指令性任务，不得引导、推动家长“替代”学生完成班会组织、手抄报、比赛评比等校内任务。

三是建立健全作业管理机制。义务教育阶段各级各类学校要将作业管理作为规范办学行为督导检查和义务教育质量评价的重要内容，并纳入对学校绩效考核范围。义务教育学校要完善作业管理细则，建立健全作业总量审核监管、质量定期评价制度，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，确保难度不超国家课标。鼓励学校加大新课程、新课标学习力度，深化课堂教学改革，向课堂要质量、要效益，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。不得要求学生自批自改作业。重点整治给家长布置或变相布置作业，要求家长批改作业等问题。

（二）义务教育阶段过重考试压力问题。

一是严格控制考试次数。义务教育七至九年级由学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，不得以测试、测验、限时练习、学情调研等名义变相组织考试。

二是加强考试命题管理。严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和正常教学进度，落实意识形态责任制。命题要注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题。

三是规范考试结果运用。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位。完善学习过程评价和考试结果评价相结合的学业考评制度，科学全面评价学生。重点整治违反次数规定组织考试、违规组织区域性或跨校际考试、以考试结果分班或排座、将期中期末考试或模拟考试成绩与升学挂钩等问题。

（三）在职教师有偿补课问题。略

（四）教育违规收费问题。略

四、工作安排

（一）动员部署阶段（4月中旬）

召开专题会议，全面进行动员部署，结合省、州、市、镇专项行动治理方案，明确治理要求。对照教育减负专项行动实施方案，结合实际细化制定本辖区、本校具体方案，组建工作专班，明确责任分工，落实工作措施，做好政策解读。XX市XX镇中心学校公布专项行动重点整治内容、投诉举报电话和邮箱，接受群众和社会监督。

（二）集中治理（10月底前）

1、全面自查自纠。对照专项行动治理内容和教育减负“十条规范（附件1），将自查自纠贯穿专项行动全过程。校长负总责、具体抓、抓具体，对相关职责层层分解，责任到班、责任到人，在4月底、6月底、9月底前分别完成3轮自查自纠工作，自查自纠情况及问题线索清单。

2、开展督导检查。结合学校自查自纠情况，对照专项行动治理要求，采取重点督查、随机抽查、明查暗访等形式，逐班进行问题排查。深入课堂教学一线，查访到年级、到班级、到师生，逐一查清楚问题有没有、有多少，对发现的问题线索登记造册，汇总形成问题线索清单报镇中心学校。

3、加强问题整改。针对全面自查和督检查等发现的问题、群众投诉举报等收集到的问题线索，逐一核实甄别，建立完善问题清单、责任清单、效果清单，实行分类处置：问题显著轻微的，立行立改；不能立行立改的，明确责任人、工作措