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三年级下册音乐教案第二单元唱歌小船人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:三年级下册音乐——唱歌《小船》
2.教学年级和班级:三年级二班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课通过学习歌曲《小船》,旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下方面:
1.审美鉴赏能力:通过聆听、演唱、欣赏等方式,让学生感受歌曲的美感,提高他们对音乐作品的审美鉴赏能力。
2.音乐表现力:引导学生运用正确的演唱姿势和呼吸方法,培养良好的音乐表现力,使其能够准确地表达歌曲的情感。
3.团队协作能力:在合唱实践中,培养学生与他人合作、协调的能力,使其学会尊重和倾听他人的意见,共同完成音乐作品。
4.创新创造能力:鼓励学生在演唱过程中,发挥自己的想象力和创造力,对歌曲进行适当的改编和表现,培养其音乐创新意识。
5.文化理解力:通过学习歌曲《小船》,让学生了解我国优秀的音乐文化,增强对民族音乐的认同感和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)歌曲《小船》的旋律和歌词:本节课的核心内容是让学生学会歌曲《小船》的旋律和歌词。教师需要有针对性地进行讲解和强调,确保学生能够熟练掌握。
(2)音乐表现力:本节课的重点还包括培养学生的音乐表现力。教师需要引导学生运用正确的演唱姿势和呼吸方法,使其能够准确地表达歌曲的情感。
(3)合唱技巧:在合唱实践中,培养学生与他人合作、协调的能力是本节课的重点之一。教师需要教授学生合唱技巧,使其能够与他人顺利合作,共同完成音乐作品。
(4)音乐文化认知:通过学习歌曲《小船》,使学生了解我国优秀的音乐文化,增强对民族音乐的认同感和自豪感。
2.教学难点:
(1)歌曲《小船》的旋律:歌曲《小船》的旋律具有一定的复杂性,对于三年级的学生来说,熟练掌握旋律存在一定的难度。教师需要采取有效的教学方法,如分组练习、逐步教授等,帮助学生突破这一难点。
(2)歌词理解与表达:歌曲《小船》的歌词富含深刻的寓意,学生需要理解歌词的意义,并将其表达出来。教师可以通过讲解、互动讨论等方式,帮助学生理解歌词,提高他们的表达能力。
(3)合唱协作:在合唱实践中,学生需要学会与他人合作,这一过程涉及到音准、节奏、协调等多个方面。教师需要有针对性地进行教学,如分组练习、角色扮演等,帮助学生突破合唱协作的难点。
(4)音乐创新:鼓励学生在演唱过程中发挥自己的想象力和创造力,对歌曲进行适当的改编和表现。这一难点需要教师在教学过程中积极引导学生,培养他们的音乐创新意识。
(5)音乐文化传承:了解和传承我国优秀的音乐文化是本节课的难点之一。教师需要通过讲解、欣赏、实践等方式,让学生深入了解民族音乐,培养他们的文化理解力。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动教学法:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和兴趣,引导学生主动参与课堂。
2.示范教学法:教师亲自示范歌曲演唱和音乐演奏,让学生直观地感受和理解音乐。
3.分组合作教学法:将学生分为不同的小组,进行合唱练习和音乐创作,培养学生的团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,展示歌曲《小船》的MV、图片等,帮助学生更好地理解和感受音乐作品。
2.音乐软件辅助教学:运用音乐教学软件,进行音乐分析和编曲,提高学生的音乐创造力和表现力。
3.课堂录音设备:在合唱练习时,使用录音设备记录学生的演唱,让学生能够直观地听到自己的表现,进行自我评价和改进。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课唱歌《小船》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习唱歌技巧和音乐表现力做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习唱歌和音乐表现力的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入唱歌学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为唱歌新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解唱歌技巧和音乐表现力的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出教学重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕唱歌技巧和音乐表现力的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或合唱练习,让学生在实践
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