Unit 2 Lesson 12 The Clever Monkey（教案）冀教版（三起）英语三年级下册.docx

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教案：Unit2Lesson12TheCleverMonkey

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读单词：cage,clever,flower,grass,king,net,plant,queen,rice,throw。

（2）能够听懂、会说、会读句子：—What’she/shedoing?—He/Sheis

（3）能够理解故事内容，会表演故事。

2.能力目标

（1）能够运用所学单词和句型描述动物正在做的事情。

（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述动物的特征和正在做的事情。

3.情感目标

培养学生热爱动物的情感。

二、教学内容

1.单词：cage,clever,flower,grass,king,net,plant,queen,rice,throw。

2.句型：—What’she/shedoing?—He/Sheis

3.故事内容：讲述了一只聪明的小猴子在国王和王后面前表现自己的聪明才智，得到了一个奖励的故事。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读故事中的单词和句型。

2.难点：正确运用一般现在时描述动物的特征和正在做的事情。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、句子卡片、动物头饰、情景图。

2.学具：单词卡片、句子卡片、练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，复习所学过的单词和句型。

（2）学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

2.导入（10分钟）

（1）教师播放故事动画，引导学生关注故事情节和人物。

（2）教师提问，引导学生回答故事中的人物和情节。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示单词卡片，引导学生学习新单词。

（2）教师展示句子卡片，引导学生学习新句型。

（3）教师用PPT展示情景图，引导学生描述动物的特征和正在做的事情。

4.练习（10分钟）

（1）学生进行小组活动，用英语描述动物的特征和正在做的事情。

（2）学生进行角色扮演，表演故事。

5.巩固（5分钟）

（1）教师提问，引导学生回答故事中的人物和情节。

（2）学生进行单词和句型的书写练习。

六、板书设计

1.单词：cage,clever,flower,grass,king,net,plant,queen,rice,throw。

2.句型：—What’she/shedoing?—He/Sheis

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.家庭作业：用英语描述家庭成员的特征和正在做的事情。

八、课后反思

本节课通过故事的形式，让学生学习了新单词和句型，并能够运用一般现在时描述动物的特征和正在做的事情。在教学过程中，注意引导学生积极参与，鼓励学生进行口语表达。通过小组活动和角色扮演，提高了学生的合作意识和表演能力。在今后的教学中，要继续加强对学生语音语调的指导，提高学生的口语表达能力。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，复习所学过的单词和句型。通过自由的谈话，帮助学生放松，并激活他们的英语语言知识。

2.学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。这个活动不仅复习了之前学过的知识，还鼓励学生使用英语进行交流，培养了他们的合作能力。

二、导入（10分钟）

2.教师提问，引导学生回答故事中的人物和情节。这些问题旨在激发学生的好奇心，并帮助他们更好地理解和记忆故事内容。

三、新课呈现（15分钟）

1.教师展示单词卡片，引导学生学习新单词。每展示一个单词，教师可以解释其含义，并给出一个例句，帮助学生理解和记忆。

2.教师展示句子卡片，引导学生学习新句型。同样，每展示一个句型，教师可以给出一个例句，并让学生进行模仿和练习。

3.教师用PPT展示情景图，引导学生描述动物的特征和正在做的事情。学生可以先尝试用中文描述，然后再用英文进行表达，这样可以降低他们的焦虑感，并逐步提高他们的英语口语能力。

四、练习（10分钟）

1.学生进行小组活动，用英语描述动物的特征和正在做的事情。这个活动可以让学生在实际情境中运用所学知识，并促进他们之间的交流和合作。

2.学生进行角色扮演，表演故事。这个活动可以让学生更深入地理解故事内容，同时提高他们的口语表达能力和表演能力。

五、巩固（5分钟）

1.教师提问，引导学生回答故事中的人物和情节。这个问题可以帮助学生回顾和巩固所学知识。

2.学生进行单词和句型的书写练习。这个活动可以让学生通过书写来巩固所学知识，并提高他们的书写能力。

整个教学过程的设计需要考虑到学生的年龄特点和学习需求，活动要丰富多样，既有复习又有新知识的学习，既有口语练习又有书写练习，这样