- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
教案:五年级下册英语教案Unit1Lesson4WhoIsHungry?冀教版
一、教学目标:
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够用英语简单描述谁饿了。
2.能力目标:
(1)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
(2)能够根据图片或情景,运用所学知识进行简单的描述。
3.情感目标:
培养学生的团队协作精神,学会关心他人。
二、教学内容:
1.主题:WhoIsHungry?
2.重点词汇:hungry,thirsty,full,like,icecream,cake,milk,water
3.重点句型:Whoishungry/thirsty?Iamhungry/thirsty.Whoisfull?Iamfull.
三、教学重点与难点:
1.重点:本课的生词和重点句子。
2.难点:形容词hungry,thirsty,full的用法。
四、教具与学具准备:
1.教具:课件、图片、食物模型等。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程:
1.热身(5分钟)
(1)与学生进行简单的英语对话,检查他们的英语水平。
(2)引导学生复习已学的形容词,如big,small,tall,short等。
2.引入(10分钟)
(1)向学生展示一些食物图片,如icecream,cake,milk,water等。
(2)引导学生用英语描述这些食物。
3.新课呈现(15分钟)
(1)向学生介绍本课的主题:WhoIsHungry?
(2)展示课件,引导学生学习本课的生词和句子。
(3)让学生分角色朗读对话,巩固所学内容。
4.课堂活动(10分钟)
(1)将学生分成小组,每组有一张食物图片。
(2)让学生用英语描述自己的食物,并找出哪个小组的食物大家都喜欢。
(3)评选出最佳小组,给予奖励。
5.巩固练习(10分钟)
(1)让学生完成练习册上的相关练习。
(2)教师批改,给予反馈。
6.课堂小结(5分钟)
(2)强调形容词hungry,thirsty,full的用法。
七、作业设计:
1.抄写本课的生词和重点句子。
2.用英语写一篇小短文,描述自己的一天。
八、课后反思:
本节课通过生动有趣的食物图片和小组活动,激发了学生的学习兴趣,让他们在实践中掌握了形容词hungry,thirsty,full的用法。在教学过程中,要注意关注每一个学生,确保他们都能参与到课堂活动中来。同时,要注重培养学生的团队协作精神,让他们在交流中提高英语水平。
需要重点关注的是“作业设计”部分。作业设计是教学过程中的重要环节,它不仅能够帮助学生巩固课堂所学知识,还能够培养学生的自主学习能力和实践能力。在设计作业时,需要考虑到学生的学习水平、兴趣和个性特点,以及作业的难易程度和实际意义。
一、作业设计的原则:
1.针对性:作业应针对课堂教学内容,突出重点,帮助学生巩固所学知识。
2.适量性:作业的数量和难度要适中,不能过多或过难,以免学生产生负担。
3.实践性:作业应具有实际意义,能够让学生在实践中运用所学知识。
4.创新性:作业形式要多样,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力。
5.个性化:作业应考虑到学生的个性特点,满足他们的不同需求。
二、作业设计的具体措施:
1.分层作业:根据学生的学习水平,设计不同难度的作业,让学生自由选择。
2.多样化作业:采用不同的作业形式,激发学生的学习兴趣。
例如:除了传统的书写作业,还可以设计一些口语作业,如让学生用英语录制一段自我介绍的视频,提高他们的口语表达能力;或者设计一些小组作业,如让学生分组进行角色扮演,表演一个小剧本,培养他们的团队协作能力。
3.实践性作业:设计一些与生活实际相关的作业,让学生在实践中运用所学知识。
例如:让学生设计一份英文菜单,包括菜名、价格和介绍,培养他们的实际应用能力;或者让学生用英语写一封邀请函,邀请朋友参加聚会,提高他们的写作能力。
4.创新性作业:设计一些具有创新性的作业,培养学生的创新能力。
例如:让学生结合所学知识,设计一个属于自己的英语角,包括主题、活动内容和宣传海报,培养他们的创新思维和策划能力。
5.个性化作业:根据学生的兴趣和特长,设计一些个性化的作业。
例如:对于喜欢绘画的学生,可以让他们用英语描述一幅画,培养他们的语言表达能力和创造力;对于喜欢音乐的学生,可以让他们创作一首英文歌曲,或者用英语写一篇关于音乐的文章,提高他们的英语水平。
三、作业设计的实施与反馈:
1.明确作业要求:在布置作业时,教师应明确作业的要求、完成时间和提交方式,确保学生能够清晰理解作业的
您可能关注的文档
- 家里来客人了 (教案)-鄂教版心理健康三年级.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school? Sound time 译林版.docx
- 二年级下册美术教学设计- 第19课 我喜欢的鸟 ▏人美版.docx
- 第四课 告别懒惰 教学设计-四年级全一册小学心理健康(南大版).docx
- Unit3 Lesson16 An Email Is Fast(教案 )冀教版(三起)英语五年级下册.docx
- 一年级下美术教学设计-送你一个书签 苏少版.docx
- 二年级上册英语教学设计-Unit 5 第六课时-广州版(一起).docx
- 五年级下册英语导学案:Unit 1 My day Period 6 main scene P2.docx
- 统编版小学语文四年级下册3《天窗》(教案).docx
- 二年级上册美术教案-风来了-人教新课标.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)