- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
6.3有余数的除法的竖式计算教案2023-2024学年人教版二年级下册数学
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.3有余数的除法的竖式计算教案2023-2024学年人教版二年级下册数学
教学内容分析
本节课的主要教学内容是6.3有余数的除法的竖式计算。这是人教版二年级下册数学的教学内容,与学生已有知识的联系主要在于之前学习的除法基础知识。通过本节课的学习,学生将掌握有余数的除法的竖式计算方法,并能够灵活运用该方法解决实际问题。具体的教学内容包括:
1.理解有余数的除法的概念,掌握除法运算的基本原理。
2.学习有余数的除法的竖式计算方法,包括除数、被除数、商和余数的概念,以及竖式计算的步骤。
3.练习有余数的除法的竖式计算,解决实际问题,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.逻辑推理:通过学习有余数的除法的竖式计算,学生能够理解并能够运用除法运算的基本原理和规则进行逻辑推理。
2.数学表达:学生能够用数学语言和符号表达有余数的除法的竖式计算过程和结果,培养学生的数学表达能力和沟通能力。
3.问题解决:通过练习有余数的除法的竖式计算,学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题,提高学生的问题解决能力和创新思维能力。
4.数据分析:学生能够通过有余数的除法的竖式计算,分析数据的特点和规律,培养学生的数据分析能力和判断能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解有余数的除法的概念,掌握除法运算的基本原理。
(2)学习有余数的除法的竖式计算方法,包括除数、被除数、商和余数的概念,以及竖式计算的步骤。
3
-----
4|13
-12
-----
1
(3)练习有余数的除法的竖式计算,解决实际问题,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.教学难点
(1)理解有余数的除法的概念,掌握除法运算的基本原理。
学生可能对余数的概念理解不清,容易混淆余数和商的概念。需要通过讲解和示例,让学生明白余数是在除法运算中,被除数不能被除数整除时产生的。
(2)学习有余数的除法的竖式计算方法,包括除数、被除数、商和余数的概念,以及竖式计算的步骤。
学生可能对竖式计算的步骤和方法理解不透彻,容易在计算过程中出错。需要通过讲解、示范和练习,让学生熟练掌握竖式计算的方法和步骤。
(3)运用有余数的除法的竖式计算解决实际问题。
学生可能对如何将实际问题转化为有余数的除法计算问题缺乏思路。需要通过讲解和示例,让学生学会如何将实际问题转化为除法计算问题,并运用所学知识进行解决。
例如,教学难点中的第2点,具体可以细化为以下几个难点:
①除数、被除数、商和余数的概念不清,容易混淆。
②竖式计算的步骤和方法不熟练,容易出错。
③在计算过程中,容易忘记进位或退位。
总之,本节课的教学难点与重点主要在于让学生理解和掌握有余数的除法的竖式计算方法,并能够运用该方法解决实际问题。教师需要通过讲解、示范、练习等方式,帮助学生突破难点,巩固重点,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:通过讲解有余数的除法的概念、竖式计算的步骤和方法,让学生掌握基本知识。
(2)实践操作法:让学生亲自动手进行竖式计算练习,培养学生的动手操作能力。
(3)案例分析法:通过分析实际问题,让学生学会将实际问题转化为除法计算问题,并运用所学知识进行解决。
(4)小组讨论法:引导学生分组讨论,共同解决问题,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.设计具体的教学活动
(1)创设情境:通过生活中的实例,引出有余数的除法计算问题,激发学生的学习兴趣。
(2)讲解示范:教师演示有余数的除法的竖式计算过程,让学生跟随教师一起动手操作。
(3)练习巩固:布置相应的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
(4)小组合作:让学生分组进行讨论和解决问题,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示有余数的除法的竖式计算过程,让学生更直观地理解。
(2)视频:播放相关的教学视频,让学生更清晰地了解有余数的除法的竖式计算方法。
(3)在线工具:利用在线计算器等工具,让学生进行实际操作,提高计算速度和准确性。
(4)实物模型:准备一些实物模型,如计数器等,让学生动手操作,增强直观感受。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“有余数的除法的竖式计算”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考
您可能关注的文档
- Unit 6 Happy birthday! Part B Start to read核心素养 随堂练习.docx
- 汉语拼音3bpmf教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docx
- 全国青岛版初中信息技术第三册第二单元第10课《图书小管家》教学设计.docx
- 五年级上册信息技术青岛版第3课 美化演示文稿(一)(教案).docx
- 浙教版(2023)五下 第2课 系统的构成 教案3.docx
- 山东省沂源县鲁村中学七年级上册音乐教案:飞来的花瓣 (2).docx
- Module 2 Unit 5 Sports Period 2 单元整体教学设计.docx
- 初中心理健康课程规划.docx
- 人教版七年级音乐上册教案:第三单元金色的秋天第一课时(第七周)教案1000字.docx
- 中学生心理健康与校园欺凌关联探究.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)