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《昆虫记》中期推进课说课;;整本书介绍：
《昆虫记》法国著名昆虫学家、文学家法布尔花了足足三十年写就的科普巨著，原著共10卷。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，具有很高的科学价值和文学价值。;适合小学三、四年级阅读
人民教育出版社出版;学情分析：
三年级的学生已经初步掌握了一定的阅读方法，学会了“预测”阅读策略，学会了默读、略读，粗知文章大意的学习方法，并能试着一边读一边想象画面。但是三年级学生刚刚脱离拼音读物，个别学生因为识字能力有限，给读书造成障碍。;教学目标：
我结合所选书目和学生情况，制定了如下教学目标：
1.通过“猜猜我是谁”等小游戏，了解学生前期阅读情况，激发学生兴趣。
2.学习运用思维导图等形式梳理文章内容的方法，进而读懂文章内容。
3.通过理解关键词、感情朗读等方式，引导学生关注《昆虫记》严谨与生动兼具的语言风格。
4.读写结合，能够根据书中的具体内容，表达出自己的看法。;;教学设计：;大头黑步甲;猜猜它是谁;;昆虫知识竞赛;;教学设计：;在《昆虫的装死》中，作者都做了哪些实验呢？得出了什么结论？;;教学设计：;大头黑步甲的静止状态保持的很长，有时竟然长达五十分钟，一般情况下也得有二十分钟左右。;我做了许多次类似的实验，虽然结果不完全相同，但基本上有着一个共同点……;这两个受到骚扰的大家伙，本来就怒火中烧，仇人相见，分外眼红。双方都把自己的防御武器钳子举起，呈月牙儿形；钳口大张，顶着对方，不让对方靠近自己；两条蝎子尾巴你一下我一下地突然伸出，从背部上方向前刺去；毒囊不断地顶撞在一起，一小滴如清水般的毒汁挂在螫针的硬尖上。;人人都是朗读者争当阅读小达人;教学设计：;稀有飞行家;;教学设计：;谢谢！
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