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人教版小学数学一年级上册整套全册PPT教学课件;第一单元准备课;考点1;思路分析：我们可以按照从左往右的顺序一棵一棵地数，数
完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：;考点2;思路分析：;也可以先将和分类，再一一对应着摆，如下图所示：;例1数一数，这些树上一共有多少只小鸟？
看图涂相同数量的“”。
完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：
（）比（）多，（）比（）少。
还能看出（）比（）多，（）比（）少。
：（6,7,8,9）个
我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
还能看出（）比（）多，（）比（）少。
（）和（）同样多。
完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示：
：（5,6,7,8）辆
比一比，对的画“√”，错的画“×”。
：（3,4,5,6）个
我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
规范解答：这些树上一共有10只小鸟。;2.比一比，对的画“√”，错的画“×”。;√;3.看图涂相同数量的“”。;4.在多的后面画“√”。;5.在少的后面画“√”。;6.哪个圈里物品的数目与其他圈里的不同？在（）里画“√”。;（）和（）同样多。（）比（）多，（）比（）少。还能看出（）比（）多，（）比（）少。;8.数一数，圈一圈。;③;作业1：预习下一课。;一年级上册准备课;规范解答：11时7时5时
1
教材P54练习十一第1题、2题。
10加（）得（）。
想：9加（）得10。
长方体和正方体不易滚动，只能推动。
一年级上册准备课
个钟面，钟面上的时针刚刚走过10，分针刚刚走
连加连减和加减混合，都是按从左往右的顺序来计算。
4+3+()=()
“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。
有6个面，6个面全都一样大是正方体。
看着直尺，你还能提出什么问题？
（教材P18第1题）
(1)长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。
图中事物的数量可以用几来表示？
我们可以在原题上将一个和一个圈在一起如图：
一年级上册准备课
以市政府广场为观测点，
长方体和正方体不易滚动，只能推动。
就要假设自己站在图中的位置来判断左右。
把左边的6个图形圈起来。
1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。
先放进1盒凑成10,10+3得13
（教材P18第1题）;数学王国小精灵;一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课
一年级上册准备课;2.数一数，连一连。;3.画一画。;;;把同样多的连起来。;比（）
连一连略,每个小朋友都有鞋穿。
(2)画,比多2个。
(2)画,比多2个。
(1)画和同样多。
(2)画,比多2个。
连一连略,每个小朋友都有鞋穿。
连一连略,每个小朋友都有鞋穿。
在数量少的后面画“”。
(3)画,比少2个。
比（）
在数量少的后面画“”。
连一连,每个小朋友都有鞋穿吗?
在数量少的后面画“”。
比（）;基础训练;比
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