论述体育教学中运用体育游戏的重要意义 论文.docx

PAGE

PAGE1

论述体育教学中运用体育游戏的重要意义

摘要：体育游戏在小学体育教学中具有十分重要的意义，是小学低年级学生开启体育运动之门的钥匙，体育游戏不仅有助于教师开展课堂教学，完成教学任务，而且有助于培养学生的体育课兴趣和爱好，促进学生的身心和谐发展。本文主要采用文献资料法，通过中国知网搜索体育游戏，体育教育，游戏与教育等关键词，并选取具有重要参考作用的文献资料，对体育游戏的意义，选择体育游戏教材的注意事项，体育游戏的实施应遵循哪些原则三个方面开展研究，为更好的开展体育游戏教学提供理论指导。

键词：体育游戏；小学体育教育；重要作用

1前言

体育游戏是打开学生体育运动之门的钥匙，在课堂中开展体育游戏可以丰富课堂教学内容，培养学生的体育课兴趣和爱好，活跃课堂氛围，促进学生身心和谐发展，形成运动技能，改善课堂教学效果等方面具有重要意义。小学生的身心发展具有特殊性，身心发展还处于不成熟的状态，相对于高年级或成人来说缺乏相应的自我调节能力和自我认同能力。小学生在课堂中往往表现出注意力不集中，个人情绪波动较大，喜欢吵闹等课堂问题，因此体育教学中如果想保持学生上课的积极性和兴趣性，就必须在体育课堂教学中充分引入体育游戏。体育教学中，尤其是一些涉及到相关运动专业技能教学的,课堂本身具有枯燥性，如果在课堂教学中加入一些与专项技能相关的体育游戏，可以改变单一枯燥的课堂练习形式，提高学生练习兴趣，加快运动技能的形成[1]。体育游戏不是学生的单向活动，而是学生与学生之间，学生与老师之间的一种交往性活动，体现了老师的主导地位，也体现了学生的主体性地位，对于小学低年级学生来讲，社会的交往活动往往就是从游戏中开始的，一方面可以表达自己的意愿、主张、态度，另一方面要理解他人的意愿、主张和态度，并做出回应，这种交往就出现在各种竞争与合作性的运动游戏中。体育游戏以身体活动为基本内容，以增强学生的身体素质和促进身心发展为目的。体育游戏在小学体育教学中具有重要作用，本文将主要论述体育游戏的意义，选择体育游戏教材的注意事项，体育游戏的实施应遵循哪些原则三个方面。

2研究方法

本论文根据研究目的通过中国知网检索2013-2020年的相关体育期刊中的论文，以“体育游戏”，“体育教育”“游戏与教育”“小学体育教学”等为关键词，在中国知网找到符合主题的论文，期刊等文献资料，并选择其中6篇作为参考对象。

3体育游戏的意义

小学体育游戏教学是小学体育课堂教学的重要组成部分，体育游戏教学不仅仅是一种教学手段，更是小学生获得社会性交往的重要平台，对于促进体育课堂教学的开展，培养学生的体育意识，增强学生的体质具有重要的作用，是体育课堂教学的得力助手。体育游戏是一种具有特殊意义的活动，既不同于一般的体育运动，也不同于一般的智力活动，它是具有一定情结和比赛因素的身体活动，学生参与具有趣味性的体育游戏，缓解了平时文化课学习的压力，发展了自己的个性，认识了客观事物发展趋势。体育游戏与教学结合的依据，体育游戏不仅起到热身的作用，还能活跃课堂氛围，丰富体育课教学内容，使学生在乐中学，在学中乐，对于完成体育教学任务具有十分重要的作用。

3.1游戏与教学结合的依据

小学生的年龄特点决定他们关于体育游戏具有很大兴趣，他们天生活泼好动，喜欢去追求一些新奇的东西，他们的兴趣广泛，只要能够激起他们兴趣的东西，他们通常都能保持很长时间的关注度，因此作为一名体育教师，上课内容必须结合学生兴趣，选择一些他们感兴趣的体育活动和游戏，这样才能更好的去完成教学目的。

对比高年级的学生，小学生的身体素质往往处于发展之中，在进行体育教学中往往教学一些专业性不强的技能，身体较弱的特性也注定教学运动负荷不能太大，如果进行大负荷运动，不但起不到强身健体的作用，而且还会对小学生的身体安康产生负面的影响，因而，运用体育游戏进行教学是最符合小学生身体素质发展要求的，通过选择一些他们感兴趣的东西，让他们在课堂上的锻炼活动张弛有度[3]。

处于小学阶段的学生对于体育的认知往往缺乏了解，并且不具备承受能力，他们上课往往听不懂老师在讲什么，需要老师不停的进行导入，因此小学生的体育课程关注教学往往是不够的，还应该更深层次的对学生体育兴趣和意识进行培养，因此在体育教学过程中，应该把所学内容和体育游戏相结合起来，这样小学生就可以通过兴趣培养和体育意识加强不断掌握教学大纲所规定的体育教学内容，对于完成体育教学任务等于插上会飞的翅膀。

3.2准备活动作用

准备活动是全面活动身体，克服机体惰性，逐步提高大脑皮层兴奋性，使人们尽快进入工作状态，减少运动过程中身体损伤几率，已获得良好的训练效益的必要手段。如果小学生在课前没有做好充分的准备活动，在运动过程中往往出现运动损伤。小学生由于缺乏相关专业知识，再加上小学生的年龄及心理特征和