- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《快乐五连拍》含反思
中班音乐优秀教案《欢乐五连拍》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在五连拍过程中能大胆摆出不同造型,并较好地限制自己的身体动作,倾听音乐,能和着音乐节拍做动作,尝试与同伴合作完成造型,体验音乐活动带来的乐趣,快来看看幼儿园中班音乐优秀《欢乐五连拍》含反思教案吧。
兔子王国要实行一场五连拍照相竞赛,看看哪个小兔子最会照相、最会摆造型。兔妈妈和她的兔宝宝也来参与了,它们一边走着一边打着招呼你好!你好!。随着一声:竞赛起先!小兔们不断地改变着动作,尽情地摆着各种造型。
第1小节:双手食指、中指举在头顶扮兔耳朵,双脚并拢随音乐做兔子跳2下。
第2小节:一手叉腰,一手在胸前做打招呼状,做2次。
第3-4小节:动作同第1-2小节。
第5-8小节:动作同第1小节。
第9小节:两个食指分别放在嘴角两边,面露微笑的同时,头部从一边歪向另一边
第10小节:双手扮兔耳朵在头顶。
第1l小节:伸出三个手指,做出OK的手势放在两边眼眶。
第12小节:双手向内画圈转动2次。
第13小节:双手打开扮小花,托在下巴两边。
第14-15小节:一手叉腰,一手五指打开在耳朵边做听声音状。
l、倾听音乐,能和着音乐节拍做动作。
2、在五连拍过程中能大胆摆出不同造型,并较好地限制自己的身体动作。
3、尝试与同伴合作完成造型,体验音乐活动带来的乐趣。
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5、有感情地学唱歌曲。
物质打算:剪辑音乐《可爱颂》、PPT《幼儿两人一组照片》。
阅历打算:幼儿已有拍照阅历。
1、老师讲解并描述故事,导入活动。
故事后提问:
(1)兔子王国要实行什么竞赛?都有谁去参与?
(2)什么是五连拍照相竞赛?
2、老师听音乐完整示范动作一遍。
3、分段观赏,学习相应动作。
A段:学习小兔子走路和打招呼的动作。
(1)竞赛起先前,小兔子和妈妈都做了什么?
(2)它们是怎样问好的?
(3)播放A段音乐,老师带领幼儿跟随音乐做小兔子走路和打招呼的动作。
B段:学习五连拍造型。
(1)谁还记得小兔子在五连拍照相时,都摆了哪些造型?
(2)老师数口令,带领按依次做五连拍造型。
(3)请幼儿回忆:小兔子是在四5一句音乐结束后换的下一个造型。播放B段音乐,老师再次示范动作。并请幼儿仔细倾听和观看小兔子是在哪句音乐结束后换的下一组造型。
(4)请幼儿说说第三个造型和第五个造型时,有什么动作特点?
(5)播放B段音乐,老师带领幼儿做五连拍造型;
4、幼儿在椅子上跟音乐完整做动作一遍。
5、请幼儿扮演小兔,老师扮演兔妈妈在椅前完整做动作一遍。
6、请幼儿尝试在五连拍中摆出不同造型。刚才小兔子摆的造型真美丽,想想你还有什么美丽的造型,让我们把自己美丽的造型加入到五连拍中。
(1)幼儿尝试变换五个不同造型。
(2)提示幼儿细致倾听音乐,并能在每旬kiyomi之后时变换下一组造型。
7、幼儿两人一组,创编五连拍造型。
(1)请幼儿观赏PPT,启发幼儿摆出更多造型。
(2)请幼儿两两合作,尝试做出不同五连拍造型。
8、老师小结活动结束。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动,会提升
您可能关注的文档
- 2024年幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》含反思.docx
- 2024年2024年我的英语老师六年级作文十五篇.docx
- 2024年幼儿园中班下学期体育教案《蟋蟀跳跳跳(立定跳)》含反思.docx
- 2024年浅谈语文课文教学中的德育渗透.docx
- 2024年对国有企业青年员工思政工作的思考.docx
- 2024年庆元旦的周记二篇精选.docx
- 2024年医科大学毕业生面试的自我介绍5篇大全.docx
- 2024年幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思.docx
- 2024年寿险公司培训部培训岗岗位职责(共7篇).docx
- 2024年女生向男生表白的话精选三篇.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)