《长方形和正方形的周长》（教案）-2023-2024学年三年级上册数学苏教版.docx

《长方形和正方形的周长》（教案）-2023-2024学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《长方形和正方形的周长》（教案）-2023-2024学年三年级上册数学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：《长方形和正方形的周长》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册数学苏教版

3.授课时间：2023年9月18日星期一上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课《长方形和正方形的周长》旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解长方形和正方形的周长的概念，掌握计算长方形和正方形周长的方法，并能运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流、讨论等教学活动，培养学生的问题解决能力、动手操作能力和合作学习能力，提高学生的思维能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的学习兴趣和自信心，使学生认识到数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的热爱和兴趣。

4.创新与实践：鼓励学生运用所学知识进行创新实践，培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够在实际生活中运用所学知识解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了图形的认识，包括圆形、三角形、正方形等图形的特征。同时，学生对长度单位有了基本的认识，能够使用尺子测量物体的长度。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对图形和计算充满好奇，喜欢通过动手操作来学习。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，能够通过观察和操作来理解图形的特征和周长的概念。同时，他们喜欢通过小组合作来学习，能够与同伴进行有效的交流和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能对长方形和正方形周长的计算方法感到困惑。他们可能难以理解周长的概念，以及如何运用公式来计算周长。此外，学生可能对长方形和正方形的特征缺乏清晰的认识，这会影响他们对周长概念的理解。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、长方形和正方形的模型。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：实物投影仪、教学课件、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解长方形和正方形的周长的概念，阅读相关资料。

-思考预习问题：思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长方形和正方形的周长，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例或视频引出长方形和正方形的周长的概念。

-讲解知识点：详细讲解长方形和正方形的周长的计算方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握周长的计算方法。

-解答疑问：及时解答学生的疑问，给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考长方形和正方形的周长的计算方法。

-参与课堂活动：参与小组讨论、角色扮演等活动，体验周长的计算方法。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长方形和正方形的周长的计算方法。

-实践活动法：通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长方形和正方形的周长的计算方法，掌握计算技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与长方形和正方形的周长相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自