《第四单元 建立网站 第14课 完善与发布网站 三、 以共享的方式发布站点》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

《第四单元建立网站第14课完善与发布网站三、以共享的方式发布站点》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第四单元建立网站第14课完善与发布网站以共享的方式发布站点》

2.教学年级和班级：2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

3.授课时间：2023年9月15日，上午第一节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解网站发布的基本概念，掌握以共享的方式发布站点的方法。

2.能够独立完成网站的发布，并能够与他人分享自己的作品。

3.培养学生的信息技术素养，提高学生对信息技术的认识和应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经掌握了以下相关知识：

（1）了解网站的基本概念，能够描述网站的组成部分，如首页、内页、导航栏等。

（2）能够使用计算机进行基本操作，如打开文件、保存文件、复制粘贴等。

（3）掌握了HTML语言的基本语法，能够编写简单的网页代码。

（4）了解了网站发布的基本流程，能够使用浏览器访问网站。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学习兴趣：学生对信息技术课程充满好奇，尤其是能够通过动手实践制作自己的网站，表现出较高的学习兴趣。

（2）学习能力：学生在课堂上能够积极思考，主动提问，具备一定的学习能力。

（3）学习风格：大部分学生喜欢通过直观的演示和动手实践来学习，对于理论知识有一定的接受能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）发布网站时可能会遇到权限问题，如无法上传文件或文件过大无法上传。

（2）在发布网站时，可能会遇到网站布局和样式问题，导致网站效果与预期不符。

（3）部分学生可能对网站发布过程中遇到的错误信息理解不透彻，影响发布进度。

（4）在分享网站时，可能会遇到网络安全问题，如密码泄露、网站被恶意攻击等。

针对以上困难和挑战，教师需要在课堂上进行有针对性的讲解和指导，帮助学生克服困难，顺利完成网站的发布和分享。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备网络连接

-投影仪和投影幕

-校园网络服务器，用于上传和分享网站

2.课程平台：

-学校的官方网站或学习管理系统，用于发布教学资源和作业

3.信息化资源：

-网站发布教程视频

-网站发布成功案例展示

-在线帮助文档，提供常见问题解答

4.教学手段：

-演示文稿，展示网站发布流程和操作步骤

-实时操作演示，教授网站发布的具体方法

-分组讨论，让学生互相交流发布网站的经验和遇到的问题

-作业布置，让学生独立完成网站发布并分享成果

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网站发布的基本概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网站发布的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解网站发布的基本概念，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个成功发布的网站案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网站发布的具体步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相交流发布网站的经验和遇到的问题，共同解决。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验网站发布的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网站发布的具体步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网站发布的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解网站发布的具体步骤，掌握网站发布的技能，通过实践活动，培养学生