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人教版二上第四课第5课时《小狗圆舞曲》教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:小学音乐课程
2.教学年级和班级:二年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容及目标
1.教学内容:学习并演奏《小狗圆舞曲》
2.教学目标:
(1)学生能够理解并表述《小狗圆舞曲》的音乐特点和情感表达。
(2)学生能够熟练地演奏《小狗圆舞曲》。
(3)学生能够通过学习《小狗圆舞曲》,培养对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学步骤
1.热身活动(5分钟)
(1)教师带领学生进行身体热身活动,如拍手、转圈等。
(2)教师引导学生模仿小狗的动作,如跳跃、摇尾巴等。
2.音乐欣赏(10分钟)
(1)教师播放《小狗圆舞曲》,让学生仔细聆听。
(2)教师引导学生描述《小狗圆舞曲》的音乐特点,如节奏、旋律等。
3.教学演奏(15分钟)
(1)教师演奏《小狗圆舞曲》,学生跟随教师学习演奏。
(2)教师引导学生独立演奏《小狗圆舞曲》,并对学生的演奏进行指导。
4.小组合作(10分钟)
(1)学生分组,每组选择一种乐器,共同演奏《小狗圆舞曲》。
(2)教师对各组的演奏进行评价和指导。
5.总结与反思(5分钟)
(1)教师引导学生总结本节课的学习内容和学习成果。
(2)学生分享自己的学习感受和体验。
四、教学评价
1.学生演奏《小狗圆舞曲》的熟练程度。
2.学生对《小狗圆舞曲》的音乐特点和情感表达的理解程度。
3.学生参与小组合作的积极性和合作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下三个方面:
1.审美素养:通过学习《小狗圆舞曲》,让学生感受音乐的美感,培养学生的音乐审美能力,使其能够理解和欣赏音乐作品。
2.创造力素养:通过模仿和创作,激发学生的创造潜能,培养学生运用音乐元素进行创作的能力,使其能够表达自己的情感和思想。
3.合作素养:在小组合作演奏环节,培养学生与他人合作的意识,提高学生与他人协作的能力,使其能够在团队中发挥自己的特长,共同完成音乐作品。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)音乐元素:《小狗圆舞曲》的旋律、节奏、速度、力度等音乐元素。
(2)演奏技巧:学生能够正确演奏《小狗圆舞曲》,掌握基本的演奏技巧。
(3)音乐情感:《小狗圆舞曲》的情感表达,能够理解并表现出作品的欢乐、轻快氛围。
(4)音乐欣赏:培养学生的音乐审美能力,使其能够理解和欣赏音乐作品。
(5)合作演奏:培养学生与他人合作的意识,提高学生与他人协作的能力。
2.教学难点
(1)节奏:《小狗圆舞曲》中的复杂节奏,如附点八分音符、切分音符等,学生难以准确掌握。
(2)音准:音准是音乐演奏的基础,学生需要在演奏过程中保持准确的音准。
(3)音乐表达:《小狗圆舞曲》的音乐表达,如何让学生在演奏中表现出作品的情感和氛围。
(4)协作配合:在小组合作演奏环节,学生之间如何实现默契配合,共同完成音乐作品。
(5)创作能力:在创作环节,如何引导学生运用音乐元素进行创作,表达自己的情感和思想。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如示范法、分组练习法、情景教学法等,帮助学生掌握《小狗圆舞曲》的音乐特点和演奏技巧,突破学习难点,提高学生的音乐核心素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《小狗圆舞曲》的乐谱和音乐教材,以便于学生学习和参考。
2.辅助材料:准备与《小狗圆舞曲》相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如小狗的图片、音乐符号的图表、演奏视频等,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:准备各种乐器的模型或实物,如钢琴、小提琴、鼓等,以便于学生直观地了解乐器的特点和演奏方式。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,提供舒适的座椅和桌面,方便学生进行小组合作和讨论;设置实验操作台,摆放乐器模型或实物,让学生能够直观地进行实验操作和演奏练习。
5.音响设备:确保音响设备的正常运行,准备音乐播放器或音响设备,以便于播放《小狗圆舞曲》和进行音乐欣赏环节。
6.教学工具:准备白板或黑板,以便于教师进行讲解和书写;准备教学PPT或投影片,展示教学内容和知识点。
7.反馈评价表:准备反馈评价表,以便于学生在课后对课堂学习进行自我评价和反思。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小狗圆舞曲》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在生活中是否见过小狗跳舞的场景?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《小狗圆舞曲》的
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