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皖教版劳动六年级上册项目四:创奇妙点子,享智慧价值——摔不碎的瓷器(教学设计)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于皖教版劳动六年级上册项目四:“创奇妙点子,享智慧价值——摔不碎的瓷器”。本章节内容主要包括以下几个方面:
1.了解瓷器的历史、种类和特点,以及摔不碎瓷器的创意来源。
2.学习摔不碎瓷器的设计原理和制作方法,培养学生的创新意识和动手能力。
3.分析摔不碎瓷器的市场价值和智慧价值,引导学生认识创新的意义。
4.以小组合作的形式,完成摔不碎瓷器的创意设计和制作,培养学生的团队协作精神。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生在前置课程中已经学习了关于陶艺的基础知识,为本节课的瓷器制作提供了基础。
2.学生在生活中对瓷器有所了解,能更好地理解瓷器的历史和文化价值。
3.通过本节课的学习,学生能够将已有知识运用到实际创作中,提升自己的创新能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.创新意识:通过学习摔不碎瓷器的设计原理和制作方法,培养学生敢于创新、勇于实践的精神。
2.动手能力:通过动手制作摔不碎瓷器,提高学生的动手能力,培养学生的实践操作能力。
3.团队协作:以小组合作的形式完成摔不碎瓷器的创意设计和制作,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.文化传承:了解瓷器的历史、种类和特点,使学生在创新实践中传承和弘扬我国瓷器文化。
5.智慧价值:分析摔不碎瓷器的市场价值和智慧价值,引导学生认识创新的意义,培养学生的智慧品质。
重点难点及解决办法
重点:
1.瓷器的设计原理和制作方法。
2.摔不碎瓷器的创意构思和制作过程。
3.小组合作完成摔不碎瓷器的实践操作。
难点:
1.摔不碎瓷器的设计创新和工艺技术。
2.学生在制作过程中对材料的选择和运用。
3.小组成员之间的沟通协作和任务分配。
解决办法:
1.通过视频演示、图片展示和教师讲解,让学生直观地了解瓷器的设计原理和制作方法,提高学生的认识水平。
2.安排适量的时间让学生进行创意构思和制作实践,教师巡回指导,及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
3.组织小组讨论,引导学生学会倾听、表达和协作,培养学生的团队意识和沟通能力。
4.在制作过程中,教师引导学生关注材料的选择和运用,提醒学生注意安全操作,确保制作过程的顺利进行。
5.对学生进行鼓励性评价,关注学生的成长和进步,激发学生的学习兴趣和自信心。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解瓷器的历史、种类和特点,摔不碎瓷器的设计原理和制作方法,为学生提供系统的知识结构。
-案例研究法:分析摔不碎瓷器的市场价值和智慧价值,引导学生从实际案例中总结创新的意义。
-项目导向学习:以小组合作的形式,让学生全过程参与摔不碎瓷器的创意设计和制作,提高学生的实践能力和团队协作精神。
2.设计具体的教学活动:
-课前调查:让学生收集有关瓷器的历史和文化资料,了解瓷器的特点和价值,为课堂学习做好准备。
-观看视频:播放瓷器制作工艺的视频,让学生直观地了解瓷器的制作过程,激发学生的学习兴趣。
-小组讨论:组织学生围绕摔不碎瓷器的创意进行讨论,培养学生的创新意识和表达能力。
-实践操作:学生分组进行摔不碎瓷器的制作,教师巡回指导,及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
-成果展示:鼓励学生将制作好的摔不碎瓷器进行展示,分享创作心得,提高学生的自信心。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师利用PPT展示瓷器的历史、种类、特点和摔不碎瓷器的设计原理,制作方法,提高课堂教学效果。
-视频:播放瓷器制作工艺的视频,让学生直观地了解瓷器的制作过程,激发学生的学习兴趣。
-网络资源:利用网络资源为学生提供更多关于瓷器的文化和创意设计素材,拓宽学生的视野。
-实物材料:为学生提供摔不碎瓷器制作的材料,如瓷器碎片、胶水、画笔等,确保实践操作的顺利进行。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解摔不碎瓷器的制作方法和设计原理,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习摔不碎瓷器的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确摔不碎瓷器教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保摔不碎瓷器教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习摔不碎瓷器的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入瓷器制作学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的陶艺基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对
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