- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
统编版五年级下册综合性学习:遨游汉字王国《我爱你,汉字》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:统编版五年级下册综合性学习:遨游汉字王国《我爱你,汉字》教学设计
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言文字运用:提高学生对汉字的认知和理解能力,培养学生正确书写汉字的习惯,引导学生运用汉字进行有效沟通和表达。
2.思维发展:通过分析汉字的构造和演变过程,培养学生的观察力、想象力和推理能力,提升学生对汉字文化内涵的理解和思考。
3.文化认同:通过学习汉字的起源和发展历程,使学生了解汉字在中华文明中的重要地位,增强学生对汉字文化的自豪感和认同感。
4.自主学习:培养学生主动探索汉字奥秘的兴趣和能力,引导学生自主阅读相关材料,培养学生的自主学习和思考能力。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)汉字的基本结构:掌握汉字的左右结构、上下结构、包围结构等基本结构。
(2)汉字的演变过程:了解汉字从甲骨文、金文、小篆到现代汉字的演变过程。
(3)汉字的文化内涵:理解汉字背后的文化意义,如成语、典故等。
(4)汉字的书写规范:掌握汉字的基本书写规范,如笔画顺序、字形等。
2.教学难点:
(1)汉字结构的识别:对于部分结构复杂的汉字,学生可能难以识别和理解其结构。
(2)汉字演变的理解:汉字的演变过程涉及大量的古文字,学生可能难以理解。
(3)汉字文化内涵的挖掘:学生可能难以理解汉字背后的文化内涵,特别是成语和典故。
(4)汉字书写的规范:部分学生可能存在书写不规范的问题,需要进行针对性的训练。
(5)汉字在实际语境中的运用:学生可能难以将所学的汉字知识运用到实际的语言环境中。
针对以上难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)利用图片、动画等直观教学手段,帮助学生形象地理解汉字结构。
(2)通过讲解汉字演变的历史背景,引导学生理解汉字的演变过程。
(3)通过讲解成语、典故的故事背景,让学生了解汉字的文化内涵。
(4)强调书写规范,定期进行书写练习,提高学生的书写质量。
(5)创设实际语境,让学生在实践中运用所学的汉字知识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《我爱你,汉字》这一课时的教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的汉字演变过程的图片、汉字结构图解、成语典故的图表等多媒体资源,以便在教学过程中进行直观展示和讲解。
3.实验器材:如果涉及实验,如书写练习等,需要准备足够的练习纸、毛笔、墨水等实验器材,并确保其完整性和安全性,以便学生能够安全地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生能够在小组讨论和实验操作中更好地进行学习和交流。
5.教学课件:制作详细的教学课件,包括汉字的基本结构、演变过程、文化内涵等内容,以便在教学过程中进行直观展示和讲解。
6.学习任务单:准备学习任务单,包括汉字的结构识别、演变过程的理解、成语典故的解读等任务,以便学生能够有针对性地进行学习和巩固。
7.反馈问卷:准备反馈问卷,包括对本节课教学内容的理解程度、教学方法的满意度等问题的问卷,以便教师能够及时了解学生的学习情况和反馈,并进行教学反思和调整。
8.教学指导书:准备教学指导书,包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法等进行详细的指导和说明,以便教师能够更好地进行教学设计和实施。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕汉字的演变过程,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解汉字的演变知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解汉字的演变过程,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过讲述一个有趣的汉字故事,引出汉字的演变过程,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解汉字的演变过程,结合实例
您可能关注的文档
- 第4课 规划出行路线——网络地图的使用 教学设计.docx
- 【单元整体教学设计】Unit 4 Then and now PB Lets learn 教案.docx
- Unit 7 Section A 1a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册.docx
- 数数、数的组成(教案)-2023-2024学年一年级下册数学 人教版.docx
- 人民版劳动一年级下册 1. 芫荽秧快长大 教案.docx
- 【粤教版】四年级全一册《劳动与技术》第二单元 《劳动故事、展示平台》2 教案.docx
- 苏教版四下5.1《解决问题的策略(1)》教学设计.docx
- 苏教版四下6.2《应用加法运算律进行简便计算》教学设计.docx
- 人音版二年级下册第4课 《草原就是我的家》教学设计.docx
- 冀教版数学五年级上册8.2解简单方程并检验.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)