第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版历史与社会七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会七年级一班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用历史知识分析汉武帝巩固大一统王朝的措施，提高历史学科的基础知识运用能力。

2.理解并评价汉武帝加强中央集权、推广儒家思想等政策的意义，提升历史评价和批判性思维能力。

3.能够通过史料分析，认识历史事物之间的联系，培养历史学科的史料实证素养。

4.理解国家统一和社会稳定的重要性，增强维护国家统一的意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）汉武帝巩固大一统王朝的主要措施：加强中央集权、推广儒家思想、加强监察制度等。

（2）汉武帝巩固大一统王朝的意义：促进国家统一、推动社会经济发展、提高国家实力等。

（3）汉武帝时期的历史地位和影响：奠定汉武帝的地位，了解其对后世的影响。

2.教学难点：

（1）汉武帝巩固大一统王朝的措施背后的政治智慧：理解汉武帝如何运用各种手段加强中央集权，如设立郡国、推行推恩令等。

（2）儒家思想在汉武帝时期的影响和作用：深入了解儒家思想如何成为统治思想，并影响汉武帝的统治政策。

（3）汉武帝巩固大一统王朝的历史评价：分析不同历史时期对汉武帝的评价，以及其评价的演变过程。

（4）学生对于历史事件的理解和批判性思维：培养学生对于历史事件的分析、评价和批判能力，如对于汉武帝巩固大一统王朝的措施的评价。

（5）学生对于历史知识的运用和实际应用：培养学生将历史知识运用到现实生活中，提高其历史学科的实际应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，系统地介绍汉武帝巩固大一统王朝的措施、意义和历史地位。

-采用案例研究法，深入分析具体的历史事件，如汉武帝加强中央集权的实例，让学生了解政治智慧的运用。

-利用项目导向学习法，让学生分组研究汉武帝时期的社会经济发展，提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织角色扮演活动，让学生扮演汉武帝和当时的文臣武将，模拟古代政治决策过程，增强学生的历史代入感。

-开展历史实验，如制作汉武帝时期的政治制度模型，让学生亲手操作，加深对历史知识的理解。

-进行课堂讨论，如讨论儒家思想在汉武帝时期的影响，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-制作多媒体PPT，结合图文并茂的演示，生动介绍汉武帝巩固大一统王朝的措施和影响。

-利用历史视频资料，如关于汉武帝时期的纪录片，让学生更直观地了解历史背景和人物形象。

-运用在线工具，如历史知识问答游戏，巩固学生对汉武帝时期历史知识的掌握，提高学生的学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《汉武帝巩固大一统王朝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的统一对于国家的发展有什么重要性？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汉武帝巩固大一统王朝的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汉武帝巩固大一统王朝的基本措施。汉武帝通过加强中央集权、推广儒家思想和加强监察制度等措施来巩固统一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了汉武帝如何运用这些措施来巩固统一，以及它如何帮助汉武帝提高国家实力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汉武帝加强中央集权和推广儒家思想这两个重点。对于加强监察制度这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与汉武帝巩固大一统王朝相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示汉武帝巩固大一统王朝的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“汉武帝巩固大一统王朝的意义和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟