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2024年春义务教育阶段质量监测样卷
七年级生物
注意事项:
1.本样卷分为监测卷(1-6页)和答题卡两部分。监测时间60分钟,满分100分。
2.学生答题前,请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置,待监测教师粘贴条形码后,认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。
3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置,非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、监测卷上答题均无效。
4.监测结束,监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1.下列营养物质中,都能为人体提供能量的一组是
A.脂肪、维生素、水 B.糖类、脂肪、蛋白质
C.维生素、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、维生素
2.电子烟是一种模仿卷烟的电子产品,传统烟草中存在的许多致癌物质,同样也存在于电子烟中。吸食电子烟还会释放尼古丁等有害物质,青少年吸食电子烟,会对尼古丁产生依赖。以下说法错误的是
A.电子烟产生的蒸气可以经过呼吸道到达肺
B.吸食电子烟会导致他人被动吸烟,害己更害人
C.吸食电子烟容易引起呼吸系统疾病,危害健康
D.吸食电子烟能提神并促进脑的发育
3.一些药物会对食道和胃产生刺激,需装入淀粉制成的囊中以便服用。下列相关叙述中,错误的是
A.胶囊不宜长时间含在口腔里 B.胆汁不能消化胶囊
C.胃能消化胶囊,使药物渗出 D.小肠能消化胶囊,使药物渗出
4.如图为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验操作示意图。据图分析,下列叙述不正确的是
A.试管①加入2mL唾液
B.试管②模拟口腔的消化过程
C.实验中设置37℃是模拟口腔的温度
D.保温10分钟有利于馒头中淀粉的消化
5.如图表示某营养物质在人体消化道内的含量变化曲线,据此判断该物质的消化场所及消化后的最终产物是
A.胃和小肠氨基酸 B.小肠和大肠脂肪酸
C.胃和大肠氨基酸 D.口腔和胃葡萄糖
6.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官,下列结构特点与其吸收功能没有直接关系的是
A.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 B.小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成
C.小肠绒毛内有毛细血管 D.小肠中有能分泌消化液的肠腺
7.只有健康才能均衡发展,我们每个人都要为自己建立一本“健康存折”。以下做法不健康的是
A.膳食清淡少盐 B.三餐摄入的能量要相同
C.不吃发芽的土豆 D.不吃过期食品
8.教育部、国家体育总局、共青团中央提出:“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。进行体育运动时用鼻呼吸比用口呼吸更利于健康,以下不属于其原因的是
A.鼻腔内有丰富的毛细血管,能温暖空气 B.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘
C.鼻黏膜分泌黏液,使吸入的空气变得湿润 D.鼻黏膜内的嗅细胞能产生嗅觉
9.海姆立克急救法可用于异物阻塞呼吸道时的急救。若无他人在场,可采取如图所示方法进行自救。用椅背推挤腹部时,体内发生的变化是
A.膈顶部上升,胸廓容积变大 B.膈顶部上升,胸廓容积变小
C.膈顶部下降,胸廓容积变大 D.膈顶部下降,胸廓容积变小
10.如下表实验或探究活动中,相关操作与所要达到的目的对应错误的是
选项
名称
操作
目的
A
比较人体呼出气体与空气的差别
向两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条
检验两瓶气体中有无二氧化碳
B
观察小鱼尾鳍内血液的流动
用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部
保证小鱼正常呼吸
C
比较不同果蔬中维生素C的含量
将不同果蔬提取液分别滴入到0.01%的高锰酸钾溶液中
比较维生素C的含量
D
探究不同食物的热价
用锡箔纸围住加热装置
使热量尽量多传给试管
11.下面是小刚的血常规化验报告单的一部分,可推测出小刚可能患有
检查项目
测定值
参考值
RBC(红细胞计数)
2.3×1012/L
(3.5~5.0)×1012/L
WBC(白细胞计数)
7.30×109/L
(4.0~10.0)×109%/L
PLT(血小板计数)
2.4×1011/L
(1.0~3.0)×1011/L
A.腮腺炎 B.坏血病 C.贫血 D.夜盲症
12.下图a、b、c分别代表人体三种类型的血管,箭头代表血管内血液流动的方向,关于这三种血管的描述,错误的是
A.a管壁较厚,弹性大 B.c是毛细血管,适合进行物质交换
C.a中血流速度快、b较慢、c最慢 D.血液流动时依次流经a→b→c
13.小李扁桃体发炎,正通过手臂滴注青霉素治疗。下列有关分析不正确的是
A.输液时针尖通常扎入的是静脉 B.心脏为药物在血液中的运输提供动力
C.药物首先流经心脏的左心房 D.药物到达扁桃体至少需要经过两次心脏
14.如图为人体内某器官或结构的血流情况模式图。H代表某种器官或结构,M、N代表血管,
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