人教版四年级下册英语第一单元教案 my.docx

Unit1My School

第一课时:A(Let’slearn. Let’sdo.)

教学目标：

1、能够听、说、认读主要单词：firstfloor,secondfloor,teachers’office,library,playground,garden.

2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。

教学难点：Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。

教学方法: 1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。

2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。

课前准备：本课时的五张单词卡、多媒体课件教学步骤

一、课前练习（Review）

-- isthecat?

--Itisinthekitchen.

-- arethecandies?

--Theyareonthetable.

—Whereisyourpencilbox?

-- .

A.somepens.B.It’sonthedesk.二、热身（Warm-up）

教师播放上册Myhome中的Let’sdo，让学生边说边做，comeon,let’sdoit。回顾：What’sinmyhome?Livingroom,kitchen,study,bedroom,bathroom.自然过渡到学习学校各课室的名称。

三、新课呈现（Presentation）

1、Let’slearn

、课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。

T:Today,I’maschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.

Itisabigandbeautifullschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool?

S:Yes,Ido.

T:Whatcanyouseeintheschool?引出教学楼

、新授library。

展示图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary,Itisonthefirst

floor.

出示二层楼的教学楼，讲解、操练firstfloor和secondfloor。

再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’sthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor.

、新授teachers’office。

展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachers’office.

利用图片，讲解teacher’s和teachers’的区别，teacher’s=一位老师的，teachers’=多位老师的。

再次出示图片，利用句型操练单词：Where‘stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.

、新授playground。

展示操场图片，操练单词。

练句型，T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports….

引出：Gototheplayground,Playfootball..并加以操练。

、简单学习garden.

A.出示图片。T:Thisisthegarden.Whatcanwedointhegarden?

S:Watertheflowers,Takeawalk.B.操练：Gotothegarden.Watertheflowers.

2、Let’sdo.

、看动画，听录音。

、分句跟读。

、跟读，再请学生起立，边读边做。四、拓展（Extension）

1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。

Ex:Thisismyschool.Ithasalibrary.Wecanreadbooksinit.It