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2024年幼儿园中班教案《花灯展》
中班教案《花灯展》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆的用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉，并能激发幼儿自制花灯的愿望，观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣，快来看看幼儿园中班《花灯展》教案吧。
活动目标：
1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。
2.能大胆的用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉，并能激发幼儿自制花灯的愿望。
3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动打算：
让幼儿各带一个花灯，进行班级内的花灯展。
活动过程：
1.参观花灯展，感受花灯的各种各样。
在观摩时，让幼儿自由结伴观赏和沟通，并说说自己的感受与发觉。看看我们教室里啊，有很多大家带来的花灯，我们一起来看一看，观赏一下吧。看了那么多的花灯，你有什么感觉呢？
2.让幼儿选择自己最喜爱的花灯来观赏并讲解并描述。
老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的模板。你最喜爱的花灯是哪一盏？为什么？它是什么样子的呢？为什么喜爱这一盏花灯？
老师帮助幼儿归纳总结，进行阅历梳理。在向别人介绍自己喜爱的一样东西时，应当说清晰什么？可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？
3.拓展幼儿的思维，激发其自制花灯的愿望。
除了我们刚才看到的花灯，你还见过哪种花灯？想不想做一盏只属于自己的花灯？
活动延长：
在区角活动中开展制作花灯。
小百科：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常运用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，很多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。
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