第四单元 美洲乐声《红河谷》教学设计 2023—2024学年人音版七年级音乐下册.docx

第四单元美洲乐声《红河谷》教学设计2023—2024学年人音版七年级音乐下册

一、教学内容

本节课为人音版七年级音乐下册第四单元“美洲乐声”中的歌曲《红河谷》。《红河谷》是一首描绘美国印第安人生活和自然的歌曲，具有鲜明的民族特色和浓厚的地域风情。歌曲的旋律悠扬，歌词简洁，通过优美的旋律和富有表现力的歌词，让学生感受到美洲音乐的独特魅力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过之前的音乐课程学习，学生对音乐的欣赏和演奏技巧有了一定的了解，能够辨别不同风格的音乐作品，并能够简单地演唱一些简单的歌曲。同时，学生对美洲的历史和文化也有一定的认识，这有助于理解《红河谷》这首歌曲的文化背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在音乐方面，他们喜欢通过聆听、演唱和演奏来感受音乐的乐趣。在能力方面，他们具有一定的音乐基础，能够跟随老师的指导进行学习。在风格上，他们倾向于活泼、生动的教学方式，喜欢通过互动和参与来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《红河谷》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-歌曲的旋律和节奏相对复杂，学生可能需要时间来掌握。

-歌曲的歌词中有一些生僻词汇，学生可能需要额外的帮助来理解。

-学生可能对美洲印第安人的文化和历史了解不多，影响对歌曲的理解和欣赏。

针对这些困难和挑战，教师需要设计相应的教学活动和策略，帮助学生克服困难，更好地学习这首歌曲。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了更好地实现教学目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，学生能够系统地了解《红河谷》这首歌曲的背景、结构和表现手法。讨论和案例研究可以帮助学生深入理解歌曲的文化内涵和艺术特点。项目导向学习则可以激发学生的创造力，通过创作自己的音乐作品来表达自己对《红河谷》的理解。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演印第安人和其他角色，通过角色扮演来体验歌曲所描述的情景。

-实验：学生通过实验来感受不同乐器演奏《红河谷》的效果，体验音乐的和谐之美。

-游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习和掌握歌曲的旋律和节奏。

-创作：学生分组创作自己的音乐作品，以表达对《红河谷》的理解和感受。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示《红河谷》的背景、结构和艺术特点。

-视频：播放有关美洲印第安人生活和自然的视频，帮助学生更好地理解歌曲的文化背景。

-在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生能够创作和分享自己的音乐作品。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红河谷》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《红河谷》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《红河谷》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《红河谷》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《红河谷》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《红河谷》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《红河谷》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《红河谷》的背景、结构和表现手法，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调歌曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《红河谷》的文化内涵和艺术特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《红河谷》的旋律和节奏，提高实践能力。

在《红河谷》新课呈现结束后，对《红河谷》知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《红河谷》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《红河谷》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《红河谷》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐前沿动态，培养学