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2024年中考物理真题完全解读(湖北卷)
2024年湖北首次省级统一命题,湖北中考坚持落实党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。今年中考是“双减”政策和课程标准(2022版)颁布后的湖北第一次全省统考,备受社会各界关注。2024年湖北中考物理巩固“双减”成果,坚持“学什么,考什么”,以课程标准为命题依据,中考命题兼顾”两考合一“的功能定位,突出学科核心素养导向,注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。科学合理设置试题的结构和难度,严格依据课标命题。注重物理的学科性、方向性、时代性和开放性,发挥对教学的导向功能和指导功能,坚持学科联系生活、服务生活的理念。
注重基础知识和基本技能,凸显物理学科特色
试卷坚持以课标为依据,不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。难度分布合理,容易题、中等题、难题比例为7:2:1,考查内容广泛。试题素材有些来源于教材和现实生活,活而不难,体现物理学科核心素养导向,指导学生重视教材内容和关注物理在生活中的应用,引导老师要依据课标和教材开展教学,了解生活中的物理应用。
如物理试卷第3题光的反射,第7题验电器,第18题家庭电路都来源于教材;第6题热学(生活体验),第8题安全用电,第11题冰壶运动,试题素材来源于生活。这些题设问灵活,联系生活,考查学生的基础知识理解应变能力和思维能力,增强学生分析问题、解决问题的能力。
二、突出学科特点,弘扬传统文化和现代科技
试题素材涉及古代诗词与传统文化,如苏轼的《琴诗》,传统民俗表演“打铁花”等,有利于学生形成正确的人生观和世界观。试题素材同时涉及现代科技和社会热点,如神舟十八,嫦娥六号月球背面采样等,体现了物理学科的特点、应用以及物理学科促进人类社会进步的重要作用,充分体现了教学育人功能。
如物理试卷第1题苏轼的《琴诗》的声学,第2题传统民俗表演“打铁花”的非物质文化遗产,第4题古代“咫”与“尺”的距离问题,第10题鹊桥中继星电磁波的应用,第13题神舟十八,第17题嫦娥六号月球背面采样都是航天前沿科技。
三、坚持引领教学,强化核心素养
试卷中增加了一些开放性的试题,既考查了物理知识,又考查了学生的学科核心素养,对引导老师进行素养为本的教学有较大意义。
如物理试卷填空第14题取材汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”,既考查滑轮知识,又考查压强问题;第16题涉及先进的储能问题,考查内能和能量转化知识;第23题,以氢能为背景,考查能量转化、力学和热学。这些都属于开放性题目,既重视探究,更重视思维,涉及利用科学知识和技术解决实际问题等跨学科知识和内容。增强了学科的核心素养能力。
2024年湖北中考物理试卷是首次全省统一命题,有一个显著特点,试题与传统文化、现实生活和热点科技紧密相结合考查,如物理试题的第1、2、4、14题涉及传统文化和古代科技;第6、8、11、15、18、22题涉及现实生活;第5、10、13、16、17、23题涉及热点科技。其次注重基础、更注重灵活,考查的知识较广泛,紧扣新课标要求。
题号
分值
题型
考查内容
考查点
1
2
选择
声现象
声音的产生
2
2
选择
凝固与熔化
凝固概念及现象
3
2
选择
光现象
光的反射
4
2
选择
估算
常见的长度及估测
5
2
选择
能源的利用与开发
核能及其原理;能源及其分类
6
2
选择
物态变化、内能
热传递改变物体内能;液化概念及现象
7
2
选择
电流与电路
验电器的原理
8
2
选择
生活用电
安全用电原则
9
2
选择
电动机、磁生电
通电导线在磁场中受到力的作用
10
2
选择
信息传递
电磁波的传播
11
2
选择
运动与力、摩擦力
增大摩擦的方法;力与运动的关系
12
2
选择
比热容
比热容的概念
13
2
填空
参照物
相对与静止的相对性
14
3
填空
压强、简单机械
定滑轮、液体压强的规律
15
2
填空
磁现象、电生磁
安培定则
16
3
填空
内能;能源的利用与发展
做功改变内能、能量的转化与转移
17
2
探究实践
作图;简单机械
力和力臂的画法
18
2
探究实践
作图;生活用电
家庭电路中各元件的连接方式
19
5
探究实践
透镜及其应用
探究凸透镜成像规律
20
5
探究实践
浮力应用
物体浮沉条件;密度的简单计算
21
7
探究实践
电压与电阻、欧姆定律
伏安法测电阻
22
7
综合应用
电能和电功率
电功率的计算;欧姆定律的应用;电功与电能的计算
23
8
综合应用
热机与热值;液体的压强;功、功率、机械效率
热机的效率公式与计算;压强的公式的应用;功率的计算
一、注重基础,落实“双基”
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