- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第14课在线购票教案3三下信息科技赣科学技术版
一、教学内容
本节课的教学内容来自三年级下册信息科技赣科学技术版教材的第14课“在线购票”。课程主要内容包括:1.了解在线购票的基本流程和注意事项;2.掌握使用互联网购票的基本技能;3.培养学生在网络环境下的信息素养和安全意识。
教学过程中,我将引导学生通过实际操作,掌握在线购票的基本步骤,如查询车票、选择座位、支付票款等。同时,注重培养学生遵守网络规则、保护个人隐私等良好习惯。在课程实践环节,学生将分组进行模拟购票活动,锻炼实际操作能力,提高信息科技应用水平。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:1.信息意识:培养学生主动获取、筛选和运用信息的能力,使其能够适应信息化社会的发展需要;2.创新能力:鼓励学生在购票过程中尝试使用不同的方法和途径,培养解决问题的创新思维;3.网络安全意识:教育学生掌握基本的网络安全知识,提高自我保护意识和能力;4.合作能力:通过小组合作完成购票任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力。通过本节课的学习,使学生在掌握在线购票技能的同时,提升自身的信息科技核心素养。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能,如开关机、使用鼠标和键盘等。此外,他们还应该了解互联网的基本使用方法,如浏览网页、搜索信息等。在学习信息科技相关课程中,学生可能已经接触过网络安全、信息处理等相关知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣。在学习能力方面,他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上,他们通常喜欢通过动手操作和实践来学习,对于合作学习和小组讨论的方式较为适应。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习在线购票的过程中,学生可能会遇到一些操作上的困难,如不熟悉购票网站的界面和功能、支付过程中遇到问题等。此外,他们对网络安全知识的了解可能还不够深入,容易在操作过程中忽视个人信息的保护。在小组合作购票时,学生还需要克服沟通不畅、协作不默契等挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有赣科学技术版三年级下册信息科技教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如在线购票流程图、网络安全宣传海报等,以便更直观地向学生展示和讲解相关概念。
3.实验器材:准备电脑、网络连接设备、投影仪等实验器材,确保实验过程的顺利进行。在实验前,对设备进行彻底检查,确保其完整性和安全性,避免实验过程中出现故障。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区,设置便于学生交流和合作的桌椅布局;在实验操作台,摆放电脑和其他实验器材,确保每位学生都有足够的空间进行操作和实践。
5.网络环境:确保教学过程中网络的稳定性和安全性,避免因为网络问题影响教学进度和学生的学习体验。如果可能,可以设置一个虚拟的网络环境,让学生在安全的环境下进行在线购票操作。
6.教学平台:选择合适的教学平台,如学习管理系统(LMS)或在线教育平台,以便于发布教学资源、布置作业、进行互动讨论等。在教学平台中,创建本节课的学习空间,方便学生随时随地访问教学内容和进行学习交流。
7.备课资料:查阅相关资料,了解在线购票的最新动态和发展趋势,以便在教学过程中为学生提供更多实际案例和应用场景。同时,了解学生在网络环境下的学习习惯和需求,以便更好地调整教学策略和方法。
8.教学反馈表:准备教学反馈表,以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议。通过分析教学反馈表,了解学生的学习效果和教学不足之处,为后续教学提供参考和改进方向。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕在线购票的基本流程和注意事项,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解在线购票的基本流程和注意事项。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解在线购票的基本流程和注意事项,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立
您可能关注的文档
- 第10课《九九重阳敬老情》教案.docx
- 泰山版信息技术三上 第3课《几何图形“旋”美丽》教学设计.docx
- 《汉语拼音 11 ie üe er》 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx
- Unit3 Section B (3a-Self-Check)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx
- 五年级下册音乐教案 第五单元 美丽的夏牧场人音版(五线谱) (北京).docx
- 人音版一年级上册第7课法国号教学设计.docx
- 教科版科学五年级下册3.5《给船装上动力》教案.docx
- 人教版二下第二单元第1课时《健康歌》教案.docx
- 小学语文五下第六单元核心素养教案(课时教学设计).docx
- 人教鄂教版三年级科学下册第19课《改进与测试》教案.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)