- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
北师大版数学三年级下册面积单位的换算(教学设计)
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自北师大版数学三年级下册第46页例1及第47页的“做一做”和练习十六第1~4题。主要学习了面积单位的换算,旨在让学生掌握平方厘米、平方分米和平方米之间的换算方法,以及能够运用这些方法解决实际问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象和数学建模素养。通过学习面积单位的换算,学生能够理解并掌握平方厘米、平方分米和平方米之间的换算方法,培养他们的数学抽象能力。同时,通过解决实际问题,学生能够将所学知识应用于生活中,培养他们的数学建模素养。此外,通过小组合作和交流,学生能够提高团队合作能力,培养他们的数学交流素养。
重点难点及解决办法
重点:学生能够理解并掌握面积单位的换算方法,能够运用所学知识解决实际问题。
难点:学生对面积单位换算的理解和应用,特别是对于不同单位之间的换算关系的理解和运用。
解决办法:
1.利用实际情境导入,让学生感受面积单位换算的必要性,激发学生的学习兴趣。
2.通过直观的图示和实物演示,帮助学生建立面积单位换算的概念。
3.引导学生通过小组讨论和合作探究,共同探讨面积单位换算的方法,促进学生对知识的理解和运用。
4.提供丰富的练习题,让学生在实践中巩固面积单位换算的技能,提高学生的应用能力。
5.对学生进行个别辅导,针对学生的不同问题进行指导和帮助,确保学生能够克服难点,掌握面积单位换算的方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.问题驱动法:通过提出实际问题,引发学生的思考和探究,激发学生的学习兴趣和主动性。例如,在引入面积单位换算时,可以提出“为什么我们需要进行面积单位换算?”等问题,引导学生思考和学习。
2.合作学习法:组织学生进行小组合作,共同探讨和解决问题。通过小组讨论和合作探究,学生可以互相交流和分享想法,促进对面积单位换算的理解和应用。例如,可以让学生分组讨论并设计一个面积单位换算的实验或游戏。
3.实践操作法:通过实际操作和实践,帮助学生理解和掌握面积单位换算的方法。可以让学生动手进行实际测量和换算,例如测量教室的面积,并将其换算成不同单位。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪和电脑,展示相关的图像、视频和动画,帮助学生直观地理解面积单位换算的概念和原理。例如,可以展示不同面积单位之间的换算关系图示,让学生更清晰地理解。
2.互动教学软件:运用互动教学软件,如教学游戏或模拟实验软件,增加学生的参与度和互动性。例如,可以设计一个互动游戏,让学生在游戏中进行面积单位换算的练习,提高学生的操作能力和应用能力。
3.实物教具:使用实物教具,如图纸、模型等,进行直观的展示和演示,帮助学生建立面积单位换算的具体形象。例如,可以展示不同大小的实物,让学生观察和比较它们的面积,并进行相应的换算。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解面积单位换算的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习面积单位换算内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确面积单位换算教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保面积单位换算教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习面积单位换算的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入面积单位换算学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的面积概念和单位知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为面积单位换算新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解面积单位换算的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕面积单位换算问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验面积单位换算的应用,提高实践能力。
在面积单位换算新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对面积单位换算知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决面积单位换算问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误
您可能关注的文档
- 川教版(2019)七年级上册 信息技术 3.2 在python中用turtle模块画图—— 画正方形 教案.docx
- Unit5 Do you want to watch a game show Section B 1a-1d教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册.docx
- 小学劳动 整理校园真舒畅(教案).docx
- 人教版音乐一年级下册 第三单元《谁唱歌》 教案.docx
- 第13课 太空新居 教案 人教版 美术 五年级上册.docx
- 《米的认识》 教案 青岛版(五四学制)一年级下册数学.docx
- 浙教版(2023)三下信息科技第1课《多样的数字资源》教学设计.docx
- Module 1 Unit 2 Our home Period 3 单元整体教学设计.docx
- 湘艺版音乐 八年级下册 第一单元 同一首歌 教案.docx
- 浙美版五年级上册9.飞天教学设计.docx
- 2024年中国气动膜套筒调节阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国氯丁胶粘剂市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)语文(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(广州卷)语文(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东泰安卷)英语(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川广安卷)化学部分.docx
- 2024年中国手携式金属探测器市场调查研究报告.docx
- 2024年中国木房市场调查研究报告.docx
- 2024年中国EPE发泡片材增厚机市场调查研究报告.docx
- 2024年中国湿式纤维栅除尘器市场调查研究报告.docx
文档评论(0)