4.美丽的孔雀 教学设计 赣美版美术一年级下册.docx

4.美丽的孔雀教学设计赣美版美术一年级下册

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授课时间

教材分析

《4.美丽的孔雀》为赣美版美术一年级下册的教学内容。本课以美丽的孔雀为主题，旨在让学生通过观察、欣赏孔雀的优美形态和绚丽色彩，感受自然生物的美。教材通过介绍孔雀的特点，引导学生学习运用线条、形状和色彩表现孔雀，培养他们的观察能力、表现力和创造力。课程内容与一年级学生的认知水平和生活经验相符合，既有助于学生了解我国传统文化中孔雀的寓意，又激发他们对美术创作的兴趣。教学设计将围绕教材内容，注重实践操作，使学生能够在愉快的氛围中掌握美术知识，提高审美素养。

核心素养目标

《4.美丽的孔雀》课程旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察孔雀，提升学生的图像识读能力，使他们能够感知和解读孔雀的自然美及其在艺术中的表现形式。其次，通过实践绘画孔雀，锻炼学生的美术表现能力，提高他们运用线条、形状和色彩的技巧。再次，通过创作与孔雀相关的艺术作品，激发学生的创新意识，培养他们的创意思维和审美判断能力。最后，借助孔雀这一主题，引导学生了解和尊重多元文化，增强他们的文化理解与传承意识。这些核心素养目标的培养，将有助于学生形成全面的美术素养，提高他们的综合素质。

学情分析

针对一年级下册的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：一年级下册的学生年龄较小，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和求知欲。在此基础上，学生对美术课程已有一定的兴趣和热情，但对于复杂的美术技巧和理论知识掌握有限。

2.知识方面：学生在之前的美术课程中，学习了基本的线条、形状和色彩，对于这些基础知识有一定的了解。但针对孔雀的特点和绘画技巧，学生的知识储备相对不足，需要在教学中加以引导和拓展。

3.能力方面：一年级学生在观察能力、动手能力、表达能力上有所发展，但在美术创作中，他们可能面临以下问题：

（1）观察不够细致，容易忽视孔雀的细节特点；

（2）绘画技巧有限，难以表现孔雀的优美形态；

（3）创新能力不足，作品容易陷入固定模式。

4.素质方面：学生在文化素养、审美素养等方面有待提高。通过本课程的学习，有助于培养学生以下素质：

（1）图像识读能力：学会观察孔雀的特点，提高对美的感知；

（2）美术表现能力：运用所学技巧，表现孔雀的美丽；

（3）创新意识：在创作过程中，激发学生的创新思维；

（4）文化理解与传承意识：了解孔雀在多元文化中的象征意义，增强文化素养。

5.行为习惯方面：一年级学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课堂教学中，教师需要关注以下几点：

（1）创造生动活泼的课堂氛围，吸引学生的注意力；

（2）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；

（3）注重个别辅导，针对学生的特点给予针对性指导；

（4）培养良好的学习习惯，如按时完成作业、保持课堂纪律等。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对一年级学生的认知水平，教师以生动形象的语言，系统地讲解孔雀的特点、绘画技巧等基本知识，为学生奠定扎实的理论基础。

（2）讨论法：在课堂中，教师引导学生分组讨论孔雀的美丽形态和色彩搭配，激发学生的思维碰撞，培养他们的合作意识和表达能力。

（3）实验法：组织学生进行现场观察或利用图片、视频等资料，让学生亲身体验孔雀的美，提高他们的观察能力和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示孔雀的图片、视频等资料，让学生更直观地感受孔雀的美丽，提高课堂趣味性。

（2）教学软件：运用绘画软件、互动白板等现代化教学手段，辅助教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧。

（3）实物展示：将孔雀标本或模型带入课堂，让学生近距离观察，增强他们的直观体验，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的孔雀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过孔雀吗？它给你留下了怎样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索孔雀的美丽奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解孔雀的基本特点。孔雀是一种拥有优美形态和绚丽色彩的鸟类，被誉为“百鸟之王”。它在我国的传统文化中有着美好的寓意，象征着吉祥和美丽。

2.案例分析：接下来，我们来看一些关于孔雀的图片和视频，分析孔雀的线条、形状和色彩特点，以及如何在艺术作品中表现孔雀的美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孔雀的线条、形状和色彩运用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与孔雀相关的问