- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
天安门广场(第2课时)(教学设计)-2023-2024学年六年级上册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版六年级上册数学第128-130页,第131-132页,第133-134页,第135-136页。
核心素养目标
1.增强学生的空间观念,培养学生的空间想象能力和观察能力,使其能够通过观察和想象,理解和掌握图形的特征和变化规律。
2.培养学生的逻辑思维能力,使其能够通过分析、比较和推理,解决实际问题,并能够运用数学语言准确表达自己的思考过程。
3.培养学生的数据观念,使其能够理解和运用数据,进行数据分析,培养学生的统计观念和数据处理能力。
4.培养学生的数学应用能力,使其能够运用所学的数学知识解决实际问题,培养学生的实践能力和创新精神。
学情分析
本节课的授课对象为六年级学生,他们已经具备了一定的数学基础,对于图形的认识和理解有一定的基础。然而,由于每个学生的学习能力和接受程度不同,他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。
首先,在知识方面,大部分学生能够理解图形的概念,但对于图形的特征和变化规律的理解还不够深入。他们在课堂上需要更多的引导和启发,通过实际操作和观察,加深对图形特征的理解。
其次,在能力方面,学生的观察能力和空间想象力存在差异。有的学生能够迅速理解和掌握图形的特征,而有的学生则需要更多的指导和练习。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,采用不同的教学方法和策略,帮助每个学生提高自己的观察能力和空间想象力。
再次,在素质方面,学生的学习态度和行为习惯对课程学习产生重要影响。有些学生学习态度积极,能够按时完成作业,积极参与课堂讨论,而有些学生则存在拖延和依赖他人的问题。因此,教师需要关注学生的学习态度和行为习惯,通过鼓励和激励,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。
教学资源
1.软硬件资源:黑板、粉笔、直尺、三角板、量角器、多媒体投影仪。
2.课程平台:课堂派、学习通等在线教学平台。
3.信息化资源:数学教学软件、图形识别应用、在线图形资源库。
4.教学手段:小组合作学习、探究式教学、案例分析、互动讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学习通在线平台,发布预习资料(PPT、视频等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“图形的特征和变化规律”设计问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用学习通的监控功能,确保每个学生都完成预习任务。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:理解图形的特征和变化规律。
-思考预习问题:独立思考,记录理解和疑问。
-提交预习成果:将笔记或问题提交至学习通。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用学习通平台,实现资源的共享和监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前了解图形的特征和变化规律,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过一个图形变化的实例,引出“图形的特征和变化规律”。
-讲解知识点:详细讲解图形的特征和变化规律,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
-学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验图形的特征和变化规律。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解图形的特征和变化规律。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:
-帮助学生深入理解图形的特征和变化规律,掌握技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:根据“图形的特征和变化规律”布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“图形的特征和变化规律”相关的拓展资源(书籍、网站等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
-学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和
您可能关注的文档
- 人教版 音乐四年级下册《忆江南》(教学设计).docx
- 第四单元 10 青山处处埋忠骨 优质教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学(统编版).docx
- 7静夜思 教学设计.docx
- 【新课标】人音版小学音乐四年级下册 第一单元《小步舞曲》《我们大家跳起来》教学设计.docx
- 全国粤教版信息技术七年级下册第二章第七节《制作循迹机器人》教学设计.docx
- 小数加减法 (教学设计)人教版四年级下册数学.docx
- 北师大版数学二上 买球 教学设计.docx
- 牛津译林版三年级下册Scary Hair 教案+绘本教学设计.docx
- 2024学年高中食品安全教育与管理实战班会教学设计.docx
- Unit 6 I’m watching TV. 大单元整体教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)