第三单元第2课 在线信息的搜索 教案7 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第三单元第2课在线信息的搜索教案7三上信息科技苏科版（2023）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第2课在线信息的搜索教案7三上信息科技苏科版（2023）

教材分析

本教案为三年级信息科技课程的在线信息搜索教学内容，内容涉及使用互联网进行有效搜索的技巧和策略。学生将通过本节课的学习，掌握使用搜索引擎的基本方法，了解关键词搜索的重要性，并能够评估搜索结果的相关性和可靠性。此外，课程还将强调在线信息使用的道德和法律意识，确保学生能够在网络环境中安全、负责任地使用信息。通过实践操作和小组讨论，学生将提升他们的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实的技能基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全、技术运用和协作沟通四个方面展开。首先，通过在线信息搜索的实践活动，培养学生的信息意识，使他们能够主动寻找并获取有价值的信息，提高他们的信息敏感度和信息需求识别能力。其次，强调网络安全的重要性，使学生能够理解并遵守网络使用的法律法规，具备保护个人隐私和防范网络风险的意识。再者，通过搜索技巧的学习和实践，提升学生运用信息技术解决问题的能力，培养他们的技术实践和创新思维。最后，通过小组讨论和合作完成搜索任务，促进学生之间的沟通协作，提高他们的团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是搜索引擎的使用方法和技巧，以及评估搜索结果的相关性和可靠性。具体重点内容包括：

（1）搜索引擎的基本使用方法，例如在搜索引擎框中输入关键词进行搜索，使用搜索结果的排序和筛选功能等。

（2）关键词搜索的技巧，例如使用Boolean运算符（与、或、非）来精确搜索，使用引号来搜索精确短语，使用括号来组合多个关键词等。

（3）评估搜索结果的相关性和可靠性，例如查看搜索结果的来源，判断信息的准确性、时效性和可信度等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是搜索技巧的应用和学生对搜索结果的评估能力。具体难点内容包括：

（1）搜索技巧的应用：学生需要掌握并灵活运用各种搜索技巧，例如使用Boolean运算符、引号和括号等，以便更精确地搜索到所需信息。

（2）搜索结果的评估能力：学生需要能够准确地评估搜索结果的相关性和可靠性，这需要他们对信息的来源、准确性、时效性和可信度等方面有一定的判断能力。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示例和练习，引导学生掌握搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧。

（2）提供评估搜索结果的相关性和可靠性的标准和方法，帮助学生进行有效的评估。

（3）组织小组讨论和合作，让学生在实践中交流和分享搜索经验和评估方法。

（4）给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高搜索能力。

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备网络连接

-投影仪或智能白板

-教学笔记本电脑

-无线网络连接

课程平台：

-学校内部的LearningManagementSystem(LMS)

-搜索引擎平台，如百度、必应等

信息化资源：

-搜索引擎的使用指南和教程

-在线信息评估工具和指南

-教育软件和应用程序，用于辅助搜索和信息整理

教学手段：

-互动讨论和小组合作

-实际操作练习和案例分析

-演示和示范

-反馈和评价表单

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕在线信息的搜索课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线信息搜索的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解在线信息搜索课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出在线信息搜索课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线信息搜索的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计