学习委员个人工作总结标准模板（四篇）.doc

第PAGE3页共NUMPAGES3页

学习委员个人工作总结标准模板

大学生活已经过去快半年了，在这半个学期的时间里，我担任____级电子系同维一班的学习委员。首先感谢竞选时同学们的支持，老师的信赖。在这个学期的工作和学习中，我的工作能力和学习效率有了很大的提升，和老师同学们的感情也增进了不少。这半个学期的工作让我成长了很多。以下是我这个学期的工作总结：

1.能够积极的配合老师工作，帮助课代表及时的收发作业，传达老师的学习任务。

2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，及时提醒爱说话的同学认真听课。

3.积极的去了解同学们的学习情况，生活状况及思想动态，帮助有困难的同学。

4.帮助任课教师对班级同学的了解。

5.在期末考试前，督促同学们认真备考，争取人人不挂科，取得最好的成绩。

6.鼓励同学们积极参加一些有意义的课外活动，丰富业余生活。

7.无论何时，只要同学们有困难，我都会积极解答与帮助，鉴于我的能力有限，我也寻求其他同学的帮助。

8.充分利用早晚自习，早自习背外语单词，晚自习安排同学给大家讲高数和线性代数。

在工作中，我也有很多的不足：

1.这个学期中，我并没有很好的为班级服务，也没有为老师分担很多负担，但在下学期的工作中我会改善的。

2.整个学期的工作中，我没有及时的向老师反映同学们的学习状况，有很多同学的学习状态不是很好。

____期末备考的时候，虽然帮同学们整理了些复习资料，但由于没有细心督促，致使很多同学都挂科了，这是我的失职。

在今后的工作中，还应做到以下这些：

1.用一颗积极，负责任，真诚的心去对待今后的学习和工作。

要做好一件事，如果不负责任，办事漫不经心，这不但不能按时完成学校，班级规定的任务，还会损伤到班级同学的利益，耽误他们的学习，甚至会有损班级的名誉。在学习工作中更要以真诚的心去对待每一位同学，不论成绩的好坏。

2.以身作则，为大家办实事，带动大家好好学习。

我深知自己为什么能得到这个职位，那是因为老师，同学们对我的信赖与支持。当我在工作中遇到困难的时候，我都会鼓励自己。做一件事儿，既然做了就要做好，如果三心二意，还不如让别人去做。每一件事对我来说都是一次锻炼，没有锻炼何来自身综合素质的提高，经验的积累呢在此感谢老师给我这个锻炼的机会!

经过同学们一个学期的努力，我们的学习成绩有了很大的提高，学风也有所改善。这种学风的形成离不开我们每一位班干部的努力，更离不开我们班上同学们的积极配合和对我们工作的支持。

我相信在大家的共同努力下，我们的班集体会更加的美好，我们班的学习成绩和学风都会有更进一步的提高。

学习委员个人工作总结标准模板（二）

大学生活已过了两年多了，在这两年多的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。首先感谢当初竞选的时候同学们都很支持我。在这两年朵的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对我这两年多的工作做一个总结。有些工作是我做得比较满意的：

1.能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。

2.上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说话的同学认真听课。

3.积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。

4.帮助任课教师对班级同学的了解。

5.在英语四、六级或其他考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。

6.针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。

7.当考试时间安排出来时，仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。

8.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。

9.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我也寻求其他人帮忙。

10.在考试前组织一对一帮扶，或者采取集体教学的方式，由学习成绩好的同学讲课，帮助学习有困难的同学通过考试。

11.我每周将在班上召开一次学习交流会用于总结上周的学习和计划本周的学习情况，我两到三周召开一次学习例会，收集各同学在学习上所反馈的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到及时的解决。通过例会让各同学更快的融入了良好的学习氛围。

12.为更好的完善学习学风建设，我根据班上同学的实际情况制定了各项纪律规章制度，具体实行了考核制度，对于平时学习中表现优秀的同学在期末进行了评比并实施了内部奖励，对于个别学习