高中语文《小雅采薇》教案北师大版必修.docVIP

?高中语文《小雅采薇》教案北师大版必修

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《小雅采薇》。

（2）理解《小雅采薇》的背景、作者及诗歌的基本内容。

（3）分析《小雅采薇》的艺术特色和价值。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《小雅采薇》。

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受古典诗歌的魅力，增强对中华文化的认同感。

（2）培养学生的爱国情怀，提高道德修养。

二、教学重点

1.《小雅采薇》的背景、作者及诗歌基本内容。

2.《小雅采薇》的艺术特色和价值。

三、教学难点

1.诗歌中的一些生僻字词的理解。

2.诗歌意境的感悟。

四、教学过程

1.导入新课：简要介绍《诗经》的背景和地位，引导学生关注《小雅采薇》。

2.自主学习：让学生自主朗读《小雅采薇》，结合课下注释，理解诗歌的基本内容。

3.合作探讨：分组讨论，分析《小雅采薇》的艺术特色和价值。

4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解和解答。

5.情感体验：引导学生感受诗歌的美，体会作者的情感。

五、课后作业

1.背诵《小雅采薇》。

3.推荐一首类似的古典诗歌，并简要介绍其背景和特点。

六、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。

2.利用案例分析法，以《小雅采薇》为例，分析古典诗歌的艺术特色。

3.运用情感教学法，激发学生的爱国情怀。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.情感态度：关注学生在学习过程中的情感变化，评价学生的爱国情怀。

八、教学资源

1.《小雅采薇》原文及注释。

2.《诗经》相关介绍资料。

3.古典诗歌艺术特色分析案例。

4.PPT课件。

九、教学进度

1.第一课时：介绍《诗经》背景，引导学生关注《小雅采薇》。

2.第二课时：自主学习《小雅采薇》，合作探讨诗歌艺术特色。

十、教学反思

1.反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2.关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。

3.注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣和爱国情怀。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能：学生应能够正确地朗读和背诵《小雅采薇》，并理解其背景、作者及诗歌的基本内容。

2.过程与方法：通过自主学习和合作探讨，学生应能深入解读《小雅采薇》，并学会欣赏古典诗歌。

3.情感态度与价值观：学生应感受古典诗歌的魅力，增强对中华文化的认同感，并培养爱国情怀。

二、教学重点

1.《小雅采薇》的背景、作者及诗歌基本内容。

2.《小雅采薇》的艺术特色和价值。

三、教学难点

1.诗歌中的一些生僻字词的理解。

2.诗歌意境的感悟。

四、教学过程

1.导入新课：介绍《诗经》的背景和地位，引导学生关注《小雅采薇》。

2.自主学习：学生自主朗读《小雅采薇》，结合课下注释，理解诗歌的基本内容。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析《小雅采薇》的艺术特色和价值。

4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解和解答。

5.情感体验：引导学生感受诗歌的美，体会作者的情感。

五、课后作业

1.背诵《小雅采薇》。

3.推荐一首类似的古典诗歌，并简要介绍其背景和特点。

六、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。

2.利用案例分析法，以《小雅采薇》为例，分析古典诗歌的艺术特色。

3.运用情感教学法，激发学生的爱国情怀。

七、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.情感态度：关注学生在学习过程中的情感变化，评价学生的爱国情怀。

八、教学资源

1.《小雅采薇》原文及注释。

2.《诗经》相关介绍资料。

3.古典诗歌艺术特色分析案例。

4.PPT课件。

九、教学进度

1.第一课时：介绍《诗经》背景，引导学生关注《小雅采薇》。

2.第二课时：自主学习《小雅采薇》，合作探讨诗歌艺术特色。

十、教学反思

1.反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2.关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。

3.注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣和爱国情怀。