21 我不能失信 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

21我不能失信教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课选自2023-2024学年语文三年级下册统编版《我不能失信》。主要内容围绕宋庆龄小时候诚实守信的故事展开，讲述她为了信守对朋友的承诺，尽管家人都劝她休息，她仍然坚持去朋友家，突出了她诚实守信的品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级下册已经学习了《人之初》中关于诚信的故事，通过学习宋庆龄守信的故事，能够进一步巩固学生对诚信的理解，培养他们诚实守信的良好品质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够理解课文内容，运用词汇和句式表达自己的想法和情感。

2.思维发展与提升：通过分析宋庆龄的行为和选择，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，理解诚信的重要性。

3.审美创造与体验：通过品析课文中的语言和描写，学生能够提升文学鉴赏能力，激发创造美的潜能。

4.文化传承与理解：通过学习宋庆龄的故事，学生能够理解诚信是中华民族的传统美德，培养对中华文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握宋庆龄守信的行为和品质。

2.运用课文中的词汇和句式，表达自己对诚信的理解。

难点：

1.深刻理解诚信的重要性，将诚信观念融入日常生活。

2.分析课文中的描写，体会作者通过细节表达的情感。

解决办法：

1.运用情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受诚信的重要性，从而深化理解。

2.通过引导学生关注课文中的细节描述，如宋庆龄的心理活动和言行举止，帮助他们更好地理解作者的意图，并鼓励学生在生活中践行诚信。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的语文素养。

2.情境教学法：通过设置情景模拟和角色扮演，让学生身临其境地感受课文内容，增强他们对诚信的理解。

3.案例分析法：选取与课文相关的案例，让学生分析讨论，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示课文内容，吸引学生的注意力，提高课堂效果。

2.在线教学平台：利用教学软件，进行课堂预习、作业提交和互动交流，方便学生随时随地学习，提高教学效率。

3.小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高他们的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的重要性。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、表现和原则。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要表现和原则。

详细介绍诚信的具体表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诚信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、表现、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：提供一系列诚信故事，包括古代和现代的案例，让学生进一步了解诚信的重要性和表现。

-诚信名言集：收集一些关于诚信的名言和格言，让学生从中汲取智慧和启发。

-诚信实践活动：介绍一些与诚信相关的实践活动，如诚