2024学年小学热爱友情呵护校园青春班会教学设计.docx

2024学年小学热爱友情呵护校园青春班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版小学语文四年级上册，主题为“热爱友情呵护校园青春”，主要包括以下内容：

1.学习课本中的文章《校园的早晨》，通过阅读理解文章内容，感受校园的美好和青春的活力。

2.学习课本中的文章《我们是一家人》，通过阅读理解文章内容，了解友情的重要性，以及如何爱护和珍惜友情。

3.学习课本中的文章《青春的誓言》，通过阅读理解文章内容，感受青春的力量，激发学生对校园生活的热爱和责任感。

4.进行小组讨论，让学生分享自己在校园生活中遇到的友情问题，以及如何解决这些问题。

5.进行课堂小结，总结本节课的主要内容，强调友情的重要性，以及如何爱护和珍惜友情。

核心素养目标

1.理解友情的重要性，培养珍惜和爱护友情的意识。

2.感受校园生活的美好和青春的活力，激发对校园生活的热爱和责任感。

3.学会处理校园生活中的友情问题，提升人际交往能力。

4.增强对青春的理解和认识，培养积极向上的心态。

学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：

1.学生层次：本节课面向的是小学四年级的学生，他们正处于儿童期向青春期过渡的阶段，心理和生理都在发生显著变化。这一时期的学生好奇心强，善于模仿，但同时也容易受到外界影响。

2.知识、能力、素质方面：四年级的学生在知识方面已经具备了一定的基础，能够理解和掌握课本中的文章内容。在能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和表达能力，但还需要通过课堂活动进行锻炼和提升。在素质方面，他们具有积极向上的心态，但还需要培养对友情的珍惜和爱护意识。

3.行为习惯：四年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异，有些学生能够自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；而有些学生则表现出一定的散漫和随意性。这种行为习惯对课程学习的影响主要体现在课堂参与度上，需要教师通过有效的教学方法进行引导和调控。

4.对课程学习的兴趣：四年级的学生对课程学习的兴趣较高，尤其是与友情、青春等主题相关的课程。他们在课堂上的表现积极，愿意分享自己的观点和经历。

5.家庭背景和社会环境的影响：四年级学生的家庭背景和社会环境对他们的学习和成长具有重要影响。部分学生可能因为家庭原因或社会环境的影响，在友情和青春方面的认识存在偏差。教师需要在课堂上关注这部分学生，给予他们更多的关爱和支持。

6.学习方法：四年级的学生在学习方法上存在一定的问题，部分学生可能过于依赖教师的讲解，缺乏自主学习和思考的能力。教师需要在课堂上引导学生运用合适的学习方法，培养他们的自主学习能力和思维能力。

7.评价方式：四年级的学生对评价方式有一定的敏感性，他们希望能够得到教师的认可和鼓励。教师在评价学生的学习表现时，要注意采用积极、鼓励的评价方式，以激发他们的学习兴趣和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课主要使用人教版小学语文四年级上册，包括文章《校园的早晨》、《我们是一家人》和《青春的誓言》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和感受校园生活的美好和青春的活力。例如，准备校园风景图片、青春励志视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以布置教室，以便学生进行小组讨论和分享。例如，将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备桌椅和白板，以便学生进行讨论和分享。

5.学生作品：准备展示学生作品的区域，以便学生展示自己在课堂上完成的作品，如绘画、写作等。这有助于激发学生的创造力和表达能力。

6.教师指导手册：准备教师指导手册，以便教师在课堂上进行教学指导。手册应包含教学目标、教学步骤、教学方法等内容。

7.学习反馈表：准备学习反馈表，以便学生反馈课堂学习情况，包括对课程内容的掌握程度、学习方法的使用情况等。这有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

8.安全提示：在课堂上提供安全提示，确保学生在参与课堂活动时注意安全。例如，提醒学生在使用白板笔时注意避免误伤眼睛。

9.教学用具：准备教学用具，如黑板、粉笔、投影仪等，以便教师进行教学讲解和展示。

10.学习资源：提供学习资源，如图书馆、互联网等，以便学生课后进行自主学习和拓展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问的方式引导学生思考与课程内容相关的问题，激发学生的兴趣和好奇心。例如：“同学们，你们在日常生活中是否遇