探索生命的方法省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

探索生命方法第1页

探究光对鼠妇生活影响湿土干土玻璃板黑纸板A组B组湿土湿土玻璃板黑纸板第2页

主要依靠湿润体表呼吸，依靠肌肉和刚毛运动。第3页

蚯蚓在什么样物体表面爬得快（1)提出问题：（2)作出假设：（3）试验：分工合作，设计试验蚯蚓在什么样物体表面爬得快？蚯蚓在潮湿硬纸板表面爬得快。潮湿玻璃板潮湿硬纸板第4页

蚯蚓在什么样物体表面爬得快将观察结果统计在观察统计表上。30秒爬行距离第1次第2次第3次平均距离硬纸板玻璃板潮湿玻璃板潮湿硬纸板第5页

（1）提出问题：（4）试验结论：（2）作出假设：（3）实验：蚯蚓在什么样物体表面爬得快？潮湿玻璃板潮湿硬纸板实践出真知注意：活动结束后要把蚯蚓放回大自然！蚯蚓在什么样物体表面爬得快？蚯蚓在潮湿硬纸板表面爬得快。蚯蚓在潮湿硬纸板表面爬得快。第6页

当科学探究结果与假设或原有知识发生矛盾时，在屡次重复试验基础上，应大胆地修正原有知识。第7页

：书山有路勤为径学海无涯作舟巧苦第8页

提出问题（疑问）“小弗莱明”探究之路假如你留心观察，就会在生活和生产中发觉许多令人迷惑不解问题。蛆是从哪儿来？第9页

二、作出假设假设是对问题一个可能解释。假设虽不是事实，但也不是毫无依据猜测。3.假设蛆不是由腐烂肉变来。2.假设蛆是由蝇产生。1.假设蛆是由腐烂肉变来。……第10页

对照试验：和外界蝇是否能够直接接触。探究蛆是从那里来试验变量：你能行试试看AB“对照试验“：只有试验变量不一样，其它原因均相同。重复试验第11页

观察统计对照试验观察统计AB第一天、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、第二天、、、、、、、、、、、第三天、、、、、、、、、、、、、、、、、第四天、、、、、、、、、、、、、、、、、第五天A碗中肉腐烂，发黑发臭了，而且产生蛆。B碗中肉腐烂，发黑发臭了，没有产生蛆。第12页

我们结论是：蛆不是由腐烂肉变来。得出结论交流表示探究过程探究汇报班级公布第13页

科学探究“小贴示”探究必须早提问假设要向可能找试验设计有对照单一变量要注意重复试验最可靠如实统计得结果表示交流证据到第14页

在科学探究过程中,经过试验对假设作出必定或否定回答步骤是（）A．提出问题B．作出假设C．试验D．得出结论D第15页

A．全部变量都相同B．全部变量都不相同C．试验变量相同D．除试验变量外，其它原因都相同在设计对照试验时，应注意问题是（）D第16页

在观察蚯蚓运动时，要注意保持它体表湿润，其原因是()Ａ.确保它正常呼吸Ｂ.确保它血液正常循环Ｃ.加紧它运动速度Ｄ.减慢它运动速度A第17页

在探究“蚯蚓在什么样物体表面爬快”试验后，对蚯蚓正确处理方法是（）A．随手扔掉B．放进垃圾桶中C．放回大自然中D．用作鱼饵C第18页

A玻璃和糙纸一样水平放置B斜置糙纸和水平放置玻璃C水平放置玻璃和斜置糙纸D潮湿玻璃和干燥糙纸在上题探究活动中，正确对照试验设计应为（）A第19页

A放弃自己试验结果B深入查找资料重新作出假设C适当修改试验结果以保持与原有假设一致D不论试验结果，直接依据假设得出结论某小组在探究“蚯蚓运动”中，作出假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更加快，可是试验结果却相反。对此该小组应（）B第20页

万物生长靠太阳。新达尔文社团想探究“光对植物生长到底有没有影响？”想