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第一讲原生家庭与分离个体化（上）

同学们好，我们今天开始上心理学这门课程，这门课程共分5个专题，今天我们讲第一个

专题：原生家庭与分离个体化。在这个专题下面，我们要分两讲：今天我们讲上这个部分。

实际上提起来，我想同学们并不陌生。因为我们总是在家庭中成长起来的，在这讲当中，

我们究竟要讲些什么内容呢？一个就是什么是原生家庭。再有呢就是原生家庭与我们个体

是什么样一个关系，在这当中呢，我们还要特别介绍一个心理学家叫马勒，她关于分离个

体化的这样一个理论。

首先，我们来看看什么是原生家庭。刚才讲了，我们本来都是来自于家庭的，也许这个概

念并不陌生，但是实际上随着社会的发展。对家庭的定义是有很多种的，我们特指在那个

地方出生，并在那个地方被养育的那个家庭，叫做原生家庭。什么是原生家庭

1、原生家庭是指一个人出生并被养育的家庭

关于原生家庭与我们个人的成长，实际在现实生活中，会有很多特别的社会心理现象，媒

体的报道也特别多。现在我想跟大家先分享一下，看看你们是否听到过，或在身边，甚至

也许在自己身上。也有类似的一些情况可能发生。我不知道大家听到现在有那个啃老族这

样一个说法。有没有听到过？——听到过。你们知道这是什么意思么？那么特指所谓啃老，

那么特指谁呢？可能是年轻人，好像年轻人本来应该长大独立出去工作了，但是他们没有。

就还能父母在一起，所以吃住都靠谁啊？父母。好像就像啃老一样。那么这特指没有外面

去独立生活，还跟父母在一起，依靠父母去生活的一批年轻人。

二、原生家庭与个人成长的关系

2、原生家庭与个人成长有关系，通过一些社会现象反映出来

与原生家庭有关的社会心理现象：

啃老族

另外呢，就是大学生的陪读现象。这个我不知道你们是不是觉得，可能不陌生，指的什么呢？

有的同学在学习当中遇到一些困难。需要父母来到身边陪读。我听到在南方有个城市的一个

大学新区里边，在周边好像有一个新的聚集地，就是那些陪读的父母，租房子在那里住，他

们辞掉了自己原来的工作，离开自己原来的城市，和居住的地方，来到大学附近，一边照顾

孩子再一遍找点工作。那么我们这两个情景说的是什么呢？好像我们说本来已经长大了上大

学也离开了家庭，应该怎么样？好像应该独立生活了，但是即使毕业了，工作了，但是还是

跟父母在一起，上了大学离开家庭了，还需要父母的照顾。

大学生陪读现象

另外呢，我们前一段时间，好像在网上出现一个叫做“父母皆祸害“的一个网络小组，我不

知道大家听说过没有？这个小组有大概十几万人，在网络上聚集在一起，不过这个题目大家

听起来，有点可能让我们并不是感到特别舒服，父母本来是养育的人，好像怎么成了，对我

们青少年有一个祸害的表达呢，其实这里面是有特别的含义的，就是在养育当中，他们感受

到更多的什么？控制，甚至一些可能带有伤害性的教育的行为，比如说打骂、训斥、有的甚

至可能也有一些遗弃，其他的一些行为，特别是忽视这个方面。

“父母皆祸害”网络小组

另外在我们也看到很多，不管是报道还是现实生活当中，一些关于父母和子女的冲突问题，

实际上我们知道。在成长过程当中，确实会遇到很多的问题，当你慢慢有主见想表达的时候，

可能父母也有意见，但是在相互过程中，就会出现一些特别极端的行为，比如说离家出走的

问题，这在青少年当中，尤其初中和高中生当中，我们还是会看到的，党可能不满父母的教

育，或者一些想法没有得到父母的什么？许可，甚至我们听到，他每次写作业的时候，妈妈

都陪在身边，每天晚上看着他写作业，他就怎么样了？忍受不了就离家出走了，以示抗议。

当然也有可能因为早恋的问题等等。也会表达一种抗争。这些我们都算做是一种极端的行为。

更极端的可能出现自伤。自杀这些特别的现象。也有反过来去跟父母去对抗。甚至对父母产

生暴力的。

父母与子女冲突的恶性事件（自伤、离家出走、自杀、对父母的暴力等）

另外在一些我们认为可能叫做特殊的一些家庭，比如说单亲家庭，还有些收养家庭，还有继

亲家庭（就是再婚之后，组成的家庭），这些家庭我们之所以提出来，是说，在我们个人成

长当中，我们需要可能是从那出生，就是跟自己的父母一起成长，相对来讲这样的过程当中，

对我们成长是比较有利的，但是因为各种原因，你发现你生长的家庭，可能并不是我们这种

理想的家庭的状态。当然有很多研究表明，在这些家庭当中（的子女），确实会有些特殊的

一些心理问题，不管是学业的问题，还有一些问题行为，当然还可能包括一些甚至极端的像

网络成瘾和暴力这些问题。但是我们这么讲并不是说这些家庭一定都有问题。只是我们比较

关心，在特殊的一些家庭模式下面。孩子是怎么成长的。看到这些，我不知道大家会有什么