小班-语言-大老鼠找小老鼠-教案.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解大老鼠和小老鼠之间的关系。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地复述故事情节。

3.情感目标：教育幼儿要勇敢、善良，学会关爱他人。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，能够简单地复述故事情节。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会关爱他人。

三、教学方法：

采用直观演示法、情境教学法、互动讨论法等，引导幼儿积极参与课堂活动。

四、教学准备：

1.教具准备：故事课件、大老鼠和小老鼠手偶、图片等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：

1.导入部分：

（1）教师出示大老鼠和小老鼠手偶，引导幼儿观察并认识它们。

（2）教师通过简单的问题，引导幼儿思考大老鼠和小老鼠之间的关系。

2.故事讲解部分：

（1）教师运用课件展示故事图片，一边讲解一边提问，让幼儿关注故事细节。

（2）教师以生动的语言和表情，讲述大老鼠找小老鼠的过程。

3.互动讨论部分：

（1）教师引导幼儿讨论：大老鼠为什么找不到小老鼠？小老鼠去哪里了？

（2）教师邀请幼儿分享自己的看法，培养幼儿的观察力和想象力。

4.故事复述部分：

（1）教师鼓励幼儿尝试复述故事情节，巩固幼儿对故事的理解。

（2）教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高表达能力。

5.情感教育部分：

（1）教师引导幼儿讨论：大老鼠为什么要照顾小老鼠？我们应该学习大老鼠的什么品质？

6.课后延伸部分：

（1）教师布置作业：请幼儿回家后，跟家长分享故事内容。

（2）教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。

2.故事复述能力：评估幼儿对故事情节的复述情况，语言表达的准确性。

3.情感态度：观察幼儿在课堂上对大老鼠关爱小老鼠的行为是否表现出认同和学习的意愿。

七、教学反思：

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：

1.教学方法是否适合幼儿的理解能力。

2.教学内容是否过于复杂，导致幼儿难以理解。

3.幼儿的参与度是否足够，是否需要调整教学策略。

八、教学拓展：

1.开展相关主题活动，如“动物好朋友”主题活动，让幼儿了解更多动物之间的关系。

2.进行家园共育，让家长了解教学内容，鼓励家长在家与幼儿进行相关话题的讨论。

九、教学时间表：

1.导入：5分钟

2.故事讲解：10分钟

3.互动讨论：5分钟

4.故事复述：5分钟

5.情感教育：5分钟

6.课后延伸：5分钟

十、教学资源：

1.故事课件：用于展示故事情节，吸引幼儿注意力。

2.大老鼠和小老鼠手偶：用于直观展示故事角色，增加幼儿的兴趣。

3.图片：用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解故事内容。

4.作业布置：让幼儿回家后与家长分享故事内容，巩固学习效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学重点与难点：

三、教学方法：

四、教学准备：

五、教学过程：

六、教学评价：

七、教学反思：

八、教学拓展：

九、教学时间表：

十、教学资源：

本文为一篇详细的小班语言教案，涵盖了教学目标、重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学时间表和教学资源等方面的内容。通过关注这些重点环节，并对其进行详细的补充和说明，本教案旨在为教师提供一个全面、系统的教学指导，以帮助幼儿更好地理解和掌握故事内容，培养他们的语言表达能力和情感价值观。