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野外实践心得体会

野外实践心得体会1

植物对许多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实

植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指

能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，

对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜爱植物，我喜爱

探究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜爱了解植物的药

用价值，所以我很期盼植物学的野外实践，这样我就可以实地考察它

们，近距离接触它们，以便更好的理解驾驭书本学问了。

就谈一谈在岭南和杭州实践时的感受吧。20xx年xx月xx日下

午，我们来到了岭南，那天下午我们没有上课，只是忙于熟识一下环

境，包括吃饭、住宿等。大家都在忙，有说有笑。看着这个场景，我

有种说不出的开心。这样的场景对于我们快要走出学堂的人来说何尝

不是一种留恋。那天还有一件事让我我印象深刻：我发觉当地人对于

我们的到来很是欢送；供应饭菜、住宿的主子和帮助做饭的人对我们

的照看很是周到。x月x日上午，先是方教师向我们讲解了野外实践

中的组织管理、平安防护、简易用具、如何采集植物、采集什么样的

植物才算符合要求及如何制作标本等等。然后我们被分成几个大组，

各个大组在相应教师的带着下带着枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植

物了。我归属于张教师的带着下。张教师带着我们那一大组往山上走，

当见到常见的植物时，张教师就向我们讲解它是什么科、什么属、什

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么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小

故事，我们边听边记，然后教师就让学生把它剪下来留作标本。不知

不觉就到了吃午饭的时间，我们就整理好工具、背着标本回去了。因

为植物不像动物那样有活动的实力，所以上午的收获自然不会少，同

时我也学到了许多东西：第一，在视察的时候，我们首先要留意这株

植物的整体形态〔木本还是草本？直立还是攀援？〕，然后再从叶形、

叶缘、叶脉、气味、花、果实等细微环节特征去视察鉴别，以前总认

为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区分，但此时此刻不这么

认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；

其次，要把理论学问运用到实际视察鉴别植物的过程中，不能一味听

教师讲，教师说什么就是什么，自己只须要供应手记录教师讲的东西

就行了。可是我觉得这其中也有几点缺乏：一是这全部由教师讲学生

记，并不能造就学生分析问题和解决问题的实际实力；二是大家都跟

着教师转，没有独立视察鉴别植物的时机，达不到提高学生独立工作

的实力；三是学生“爱护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标

本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼

子扫荡敌人一样要把他们歼灭掉。下午，张教师协助学生确定要做的

论文题目，然后讲解了怎样写论文。剩下的时间就留给我们自己安排，

想做标本的就留下做标本，不想做的就去采集植物。我们那一大组全

是女生留下做标本男生去采集植物。我觉得做植物标本一点都不难，

《植物学野外实践指导》上说得很清晰，但要做得精致美观，那还得

下功夫。晚上，各个大组的组长召集成员接着做标本，全部人围在一

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张桌子上，有的站着，有的坐着，大家相互协助，气氛很融洽。我觉

得有时实行集体学习也是有必要的，俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛

亮”，每个人思维是不一样的，把多个人的想法集合在一起，那就会

找出更好的方法解决问题。x月x日上午，我们那一大组人接着采集

缺少的植物标本，因为只须要采集很少的标本，所以我们早早的就完

成任务回来休息了。下午和晚上，我和室友始终找寻资料写植物学野

外实践论文初稿。这个下午和晚上对我来说算是刻骨铭心，我在找资

料时，书上讲的东西有许多都不理解，我无从下笔，搞得爱好降低了

一半，但是又是和室友一起合作，有她们的鼓舞和支持，我们共同完

成了这个任务，或许不是很好，但是我已经很满意了。

x月x日的上午，教师带着我们去三溪大峡谷游玩了。说实话，

我就是带着出去旅游完全不用去想书本学问的心态去的，我和同学一

起欣赏沿途风景，时常的拍照留念，随之笑声传到了很远的地方。我

看许多人也是这样的。走到某个地方，我看到张教师正在采集

植物，他是在溪边用手拔