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教案:四年级上册英语教案Unit1Againplease冀教版
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够通过图片和情景,理解故事内容,并能够讲述故事的主要情节。
(3)能够运用所学知识,与他人交流关于日常生活中的重复动作。
2.能力目标:
(1)能够通过图片和情景,运用所学知识进行简单的交流。
(2)能够模仿和表演故事中的对话。
(3)能够根据图片和情景,创编类似的对话或故事。
3.情感目标:
(1)培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
(2)培养学生与他人合作、交流的能力。
二、教学内容
生词:again,please,run,swim,jump,climb,ride,icecream,cake,cookie,again,please.
句子:1.Pleaserunfaster,please.
2.Canyouswimlikeafish?
3.Canyoujumplikeakangaroo?
4.Canyouclimblikeamonkey?
5.Canyourideabike?
6.Icecream,please.
7.Cake,please.
8.Cookie,please.
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够运用所学知识进行简单的交流。
2.难点:能够正确运用祈使句和一般疑问句进行交流,能够根据图片和情景,创编类似的对话或故事。
四、教具与学具准备
1.教具:课件、图片、卡片、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习本、笔。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
2.引入(10分钟)
教师通过展示一些图片,引导学生说出一些日常生活中的重复动作,如“run”、“swim”、“jump”等,然后引入本课的主题。
3.教学新课(15分钟)
教师通过展示课件,教授本课的生词和句子。学生在教师的指导下,学习生词和句子的发音,然后进行一些口语练习。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行一些口语练习,如角色扮演、小组讨论等,让学生在实际语境中运用所学知识。
5.巩固(5分钟)
教师通过一些游戏和活动,帮助学生巩固所学知识。
6.作业布置(5分钟)
教师布置一些课后作业,如抄写生词、翻译句子等。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit1Againplease
1.Pleaserunfaster,please.
2.Canyouswimlikeafish?
3.Canyoujumplikeakangaroo?
4.Canyouclimblikeamonkey?
5.Canyourideabike?
6.Icecream,please.
7.Cake,please.
8.Cookie,please.
七、作业设计
1.抄写生词:again,please,run,swim,jump,climb,ride,icecream,cake,cookie。
2.翻译句子:
(1)请跑得更快,请。
(2)你能像鱼一样游泳吗?
(3)你能像袋鼠一样跳吗?
(4)你能像猴子一样爬吗?
(5)你会骑自行车吗?
(6)冰淇淋,请。
(7)蛋糕,请。
(8)饼干,请。
八、课后反思
1.热身(5分钟)
2.引入(10分钟)
在热身活动结束后,教师可以通过展示一些与本课主题相关的图片,如孩子们做运动、吃零食等,引导学生说出一些日常生活中的重复动作,如“run”、“swim”、“jump”等。然后,教师可以提问学生:“Doyouliketodothesethings?Why?”,让学生谈论自己对这些活动的喜好。这样不仅可以激发学生的兴趣,还可以帮助他们更好地理解本课的主题。
3.教学新课(15分钟)
在引入环节结束后,教师可以通过展示课件,教授本课的生词和句子。在教授生词时,教师可以采取拆分单词、讲解单词含义等方式,帮助学生正确理解和记忆单词。在教授句子时,教师可以采取同样句型重复多次的方式,让学生充分理解和掌握句子的结构和用法。教师还可以通过一些口语练习,如模仿、跟读等,帮助学生提高口语表达能力。
4.练习(10分钟)
在教学新课后,教师需要组织学生进行一些口语练习,以巩固所学知识。这些练习可以包括角色扮演、小组讨论等。例如,教师可以让学生分组,每组学生扮演不同的角色,如老师、学生、家长等,然后用所学句子进行对话。这样不仅可以提高学生的口语表达能力,还可以培养他们的合作意识。
5.巩固(5分钟)
在练习环节结束
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