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北师大版小学六年级上册数学教学计划(通用7篇)
北师大版小学六年级上册数学教学计划(通用7篇)
时间过得飞快,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好
好地规划一下吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是
小编收集整理的北师大版小学六年级上册数学教学计划,仅供参考,
大家一起来看看吧。
小学六年级上册数学教学计划篇1
一、教学内容
本册教学内容:
(一)数与运算:百分数的应用、比的认识
(二)空间与图形:圆、图形的变换、观察物体
(三)统计与概率:统计
(四)综合应用:数学与体育、生活中的数
二、教学目标(按照单元顺序)
第一单元圆:
1、学生将在这个单元的学习中,结合生活实际,通过观察、操
作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径
和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画
圆。
2、结合具体情境,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并
掌握圆的周长和面积的计算方法,体会化曲为直的思想。
3、结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能
用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。
4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念。
5、结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知
识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。
6、结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索
过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成对数学的积极情
感。
第二单元百分数的应用:
1、学生将在这个单元的学习中,在具体情境中理解增加百分之几
或减少百分之几的意义,加深对百分数意义的理解。
2、能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,提高
解决实际问题的能力,感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元图形的变换:
1、学生通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋
转制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过
程,发展空间观念。
2、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能
灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计
美丽的图案,感受图形世界的神奇。
第四单元比的认识:
1、学生经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与
除法、分数的关系。
2、在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和
分数的基本性质化简比。
3、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进
一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应
用。
第五单元统计:
1、学生通过投球游戏、两城市降水量等实例,认识复式条形统计
图和复式折线统计图,感受复式条形统计图和折线统计图的特点。
2、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示
数据。
3、能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预
测,与同伴进行交流。
第六单元观察物体:
1、学生能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立
体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。
2、能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形
(5个正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形
的形状。
3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这
个立体图形所需要的正方体的数量范围。
4、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过
程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的
知识解释生活中的一些现象。
综合应用:
即数学与体育、生活中的数,促使学生综合运用所学的知识解决
某一生活领域的实际问题。教材还安排了看图找关系的专题,使学生
体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系。同时,还在其他具体内容的
学习中,安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动。学生
在从事这些活动中,将综合运用所学的知识和方法解决实际问题,感
受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,
发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联
系,体会数学的作用;
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