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温州市瓯海区梧田第二中学

关于实行班主任职级制的实施方案

（征求意见稿）

为了贯彻科学发展观的精神，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，

依法治校、德育立校，努力培育一支具有现代教育观念，适应素质教育发展需要

的班主任队伍。同时为有效地调动班主任的工作积极性，鼓励骨干教师做班主任，

优秀班主任长期从事班主任工作，提高班主任管理班的水平，搞好班风和校风建

设，不断提高我校的教育教学质量，把学校德育工作推向新台阶，特制定班主任

职级制的实施方案。

一、班主任职级的设定

班主任职级分见习期、三级、二级、一级和高级班主任等五个级别12个等

第。班主任实行职级制聘任，同时按相应级别领取班主任津贴。

二、班主任职级相应津贴标准（根据学校的财力可适当调整）

职三级三级三级二级二级二级一级一级一级特

见习高级

级三等二等一等三等二等一等三等二等一等级

津

A-20AA+10A+20A+50A+60A+70A+100A+110A+120A+150A+300

贴

三、任职原则与认定条件

坚持德才兼备的标准，政治素质、业务水平和工作能力要达到相应的要求。

同时，应具备下列条件：

1、学历要求：达到国家规定的学历要求。

2、专业技术职务要求：评定一级及以上者，必须具有中学中级教师专业技

术职务和区级以上班主任上岗证书。

3、职级年限的计算：任职年限一律按实足年计算。一年内实际任职累计不

足半年的（含寒暑假），当年不计为任职年限。任德育分管校长、政教主任、团

队干部的年限，则按班主任年限按二分之一计算。

4、职级晋等晋级要求：年度考核为优秀或连续两年合格，或被评为优秀班

主任，原则上可在本级内升一等。首次申报班主任职级者，原则上参加每年学校

组织的评定，津贴自其具备任职资格之日后按相应发放，一般６月份申报，７月

考核，８月认定。

5、首次评审认定的任职年限要求：新任班主任，为见习期班主任；任班主

任2-5年，考核分达70分，并符合三级班主任条件的，可评审认定为三级班主

任；任班主任满6年，考核分达85分，并符合二级班主任条件的，可评审认定

为二级班主任；任班主任满9年，考核分达100分，并符合一级班主任条件的，

可评审认定为一级班主任；任班主任13年以上（含13年），考核分达110分，

并符合高级班主任条件的，可评审认定为高级班主任。

6、比例：各级班主任应保持合理的比例。一般为高级、一、二、三级、见

习班主任的比例分别是：1：2：4：2：1。

7、连续两年不当班主任的老师，重新做班主任时，取相隔最近那年评定的

职级降一等发放报酬（①女老师产假不计算在内，②二级班主任降等不降级）。

8、一学年中，发生过一次重大事故，如果这次事故跟班主任的管理有直接

关系，对班级和学校造成影响的，不能聘为一级、高级班主任。

9、晋级条件

①三级条件：年限2—5年，胜任班主任工作,考核分为A6得分（11分以

上）+70分；

②二级条件：a.年限6年以上；b.有两次评为先进班级或一次区级以上班主

任工作方面表彰；c.每学年有一次全校性主题班会示范课；d.有一次班主任工作

经验在校内交流；e.所带班级中考成绩突出；f.承担学校德育科研任务。考核分

为A6得分（12分以上）+80分；

③一级条件：a.担任9年以及9年以上班主任工作；b.具备中级任职条件；c.

至少有一篇德育文章在市级发表或获奖；d.组织班级竞赛活动，受到区级以上表

彰；e.班主任工作有示范作用，带徒成绩突出。考核分为A6得分（14分以上）

+90分；

④高级条件：a.有2次评为优秀的一级班主任经历；b.任一级时有班主任工作方

面文章获奖或发表；c.班主任工作有示范作用；d.师带徒成绩突出；e.获得C

级心