总复习 (二)20以内的加减法 教案2023-2024学年数学一年级上册 北师大版 .docx

PAGE/NUMPAGES

总复习（二）20以内的加减法教案

2023-2024学年数学一年级上册

一、教学目标

1.知识与技能目标：让学生能够熟练地计算20以内的加减法，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法目标：培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的学习态度。

二、教学内容

1.20以内加减法的运算规则和计算方法。

2.20以内加减法的应用题，包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。

3.20以内加减法的竖式计算方法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法，能够熟练地计算20以内加减法。

2.教学难点：让学生理解20以内加减法的运算规则，能够正确地进行计算，并解决相关的应用题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片，引导学生回顾以前学过的知识，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法，让学生掌握20以内加减法的计算方法。

3.例题讲解：通过PPT课件展示一些例题，让学生跟随讲解一起解答，巩固所学的知识。

4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学的知识，提高计算速度和准确性。

5.应用题讲解：通过PPT课件展示一些应用题，让学生跟随讲解一起解答，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。

6.总结与反思：让学生总结今天所学的知识，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。

六、板书设计

1.板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法，以及竖式计算的步骤。

3.在黑板上展示一些例题和应用题，让学生跟随讲解一起解答。

七、作业设计

1.让学生做一些20以内加减法的练习题，巩固所学的知识。

2.让学生解决一些20以内加减法的应用题，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。

八、课后反思

1.教师要反思教学过程中的不足之处，找出问题所在，及时改进教学方法，提高教学效果。

2.教师要关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学的知识，提高学生的学习效果。

总复习（二）20以内的加减法教案

2023-2024学年数学一年级上册

一、教学目标

1.知识与技能目标：让学生能够熟练地计算20以内的加减法，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法目标：培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的学习态度。

二、教学内容

1.20以内加减法的运算规则和计算方法。

2.20以内加减法的应用题，包括一步计算的应用题和两步计算的应用题。

3.20以内加减法的竖式计算方法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握20以内加减法的计算方法和竖式计算方法，能够熟练地计算20以内加减法。

2.教学难点：让学生理解20以内加减法的运算规则，能够正确地进行计算，并解决相关的应用题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT课件展示一些20以内加减法的图片，引导学生回顾以前学过的知识，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：通过PPT课件讲解20以内加减法的运算规则和计算方法，让学生掌握20以内加减法的计算方法。

3.例题讲解：通过PPT课件展示一些例题，让学生跟随讲解一起解答，巩固所学的知识。

4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学的知识，提高计算速度和准确性。

5.应用题讲解：通过PPT课件展示一些应用题，让学生跟随讲解一起解答，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。

6.总结与反思：让学生总结今天所学的知识，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。

六、板书设计

1.板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

2.在黑板上列出20以内加减法的运算规则和计算方法，以及竖式计算的步骤。

3.在黑板上展示一些例题和应用题，让学生跟随讲解一起解答。

七、作业设计

1.让学生做一些20以内加减法的练习题，巩固所学的知识。

2.让学生解决一些20以内加减法的应用题，培养学生运用所学的加减法知识解决实际问题的能力。

八、课后反思

1.教师要反思教学过程中的不足之处，找出问题所在，及时改进教学方法，提高教学效果。

2.教师要关注学生的