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22小毛虫第二课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课是二年级下册语文课本“22小毛虫”的第二课时。首先,复习上一节课学习的内容,包括小毛虫的生长过程和变化。然后,深入学习本节课的内容,包括小毛虫如何变成蝴蝶的过程,以及蝴蝶的美丽和作用。通过阅读、讨论和观察,让学生理解并感受到生命的奇妙和变化,激发学生对自然和生命的热爱和尊重。同时,通过写作和绘画活动,培养学生的观察力和创造力,提高学生的语文素养。
核心素养目标
1.语言理解与运用:通过阅读和讨论,学生能够理解并运用课文中的词汇和句型,描述小毛虫的生长过程和变化。
2.思维发展与提升:通过观察和思考,学生能够理解生命的奇妙和变化,培养对自然和生命的热爱和尊重。
3.美术表现与创造:通过绘画活动,学生能够观察和描绘蝴蝶的美丽,培养观察力和创造力。
4.文化传承与理解:通过学习课文,学生能够了解和传承关于自然和生命的知识,培养对传统文化的理解和尊重。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解小毛虫的生长过程和变化:学生需要理解小毛虫从卵、幼虫、蛹到成虫的整个过程,以及在这个过程中它的形态和生活方式的变化。
(2)观察和描述蝴蝶的美丽和作用:学生需要观察蝴蝶的外貌特征,理解蝴蝶在自然界中的作用,如传粉等。
(3)培养对自然和生命的热爱和尊重:学生需要通过学习小毛虫和蝴蝶的生命过程,培养对自然和生命的敬畏和爱护之情。
2.教学难点:
(1)理解生命的奇妙和变化:对于二年级的学生来说,理解生命的生长过程和变化是一个比较抽象的概念,需要通过具体的例子和生动的讲解来帮助学生理解。
(2)观察和描绘蝴蝶的美丽:观察蝴蝶的外貌特征需要一定的观察力和细致的观察,对于一些学生来说可能有一定的难度。
(3)培养对自然和生命的热爱和尊重:这是一个情感和态度的培养,需要教师通过有效的教学方法,如讨论、分享等,帮助学生建立起对自然和生命的敬畏和爱护之情。
举例说明:
教学重点的例子:
在讲解小毛虫的生长过程和变化时,可以通过图片或实物展示小毛虫的不同阶段,让学生观察并描述每个阶段的特征。
在讲解蝴蝶的美丽和作用时,可以通过展示蝴蝶的图片或实物,让学生观察并描述蝴蝶的外貌特征,并讨论蝴蝶在自然界中的作用。
教学难点的例子:
在讲解生命的奇妙和变化时,可以通过播放小毛虫生长过程的视频,让学生直观地看到生命的生长过程,并引导学生思考生命的奇妙之处。
在讲解观察和描绘蝴蝶的美丽时,可以通过示范观察的方法,如放大镜观察、对比观察等,帮助学生提高观察力和细致观察的能力。
在培养对自然和生命的热爱和尊重时,可以通过组织讨论活动,让学生分享自己对自然和生命的感受和看法,并引导他们思考如何保护自然和生命。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-多媒体设备(投影仪、电脑等)
-图片或视频资料(小毛虫生长过程、蝴蝶图片等)
-彩色笔、画纸等绘画材料
-课本、学习资料等纸质资源
2.课程平台:
-课堂教学平台
-班级交流平台(如微信群、QQ群等)
3.信息化资源:
-在线教育平台(如教育云平台等)
-教学资源库(如教学视频、PPT等)
4.教学手段:
-讲授法
-观察法
-讨论法
-合作学习法
-写作与绘画活动
-情境教学法
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解小毛虫的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习小毛虫内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确小毛虫教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习小毛虫的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的小毛虫内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解小毛虫的生长过程和变化,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕小毛虫的生长过程和变化展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验知识的应用,提高实践能力。
在小毛虫新课呈现结束后,对小毛虫的知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助
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