Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning.(教案)2023-2024学年英语五年级下册.docxVIP
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教案
Module7Unit1:Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2.能够用英语简单描述一个人的日常工作和活动。
3.能够运用所学的词汇和句型,与他人进行简单的英语交流。
教学内容:
1.生词和短语:father,mother,sister,brother,doctor,teacher,goestowork,readsbooks,cooksfood,watchesTV,ateightoclock,everymorning,everyevening。
2.重点句子:Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.
Mymotherreadsbookseveryevening.
Mysistercooksfoodforus.
MybrotherwatchesTVafterdinner.
教学重点与难点:
1.重点:本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语,以及能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。
2.难点:本节课的难点是让学生能够正确运用时间状语(ateightoclock,everymorning,everyevening)来描述一个人的日常工作和活动。
教具与学具准备:
1.教具:教材、录音机、磁带、图片、卡片。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮。
教学过程:
1.热身(5分钟)
教师与学生用英语进行简单的问候和交流。
学生听录音,跟着说英语单词和短语。
2.生词和短语学习(10分钟)
教师出示图片,引导学生说出相应的单词和短语。
教师用卡片出示单词和短语,引导学生跟读。
3.句子学习(10分钟)
教师出示图片,引导学生说出相应的句子。
教师用卡片出示句子,引导学生跟读。
4.小组活动(15分钟)
学生分成小组,用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。
教师巡回指导,纠正学生的错误。
5.课堂练习(10分钟)
学生听录音,完成练习题。
学生互相检查,教师批改。
板书设计:
1.生词和短语:
father
mother
sister
brother
doctor
teacher
goestowork
readsbooks
cooksfood
watchesTV
ateightoclock
everymorning
everyevening
2.重点句子:
Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.
Mymotherreadsbookseveryevening.
Mysistercooksfoodforus.
MybrotherwatchesTVafterdinner.
作业设计:
1.抄写生词和短语,每个写两遍。
2.用所学的词汇和句型,写一篇关于自己家人的短文。
课后反思:
本节课通过图片、卡片和录音等教学教具,引导学生学习生词和短语,句子和句型。通过小组活动和课堂练习,让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语,以及能够运用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。在教学过程中,教师应注重纠正学生的发音错误,并给予鼓励和指导,以提高学生的英语水平。作业设计能够巩固所学知识,培养学生的写作能力。总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
重点关注的细节是“教学过程”。
1.导入环节(5分钟)
教师可以通过与学生进行简单的英语问候和交流,营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
教师可以引导学生回顾上一节课所学习的内容,为新课的学习做好铺垫。
2.生词和短语学习(10分钟)
教师出示图片,引导学生说出相应的单词和短语。通过图片的展示,可以帮助学生直观地理解和记忆单词和短语。
教师用卡片出示单词和短语,引导学生跟读。跟读可以帮助学生正确掌握单词和短语的发音。
3.句子学习(10分钟)
教师出示图片,引导学生说出相应的句子。通过图片的展示,可以帮助学生理解和记忆句子。
教师用卡片出示句子,引导学生跟读。跟读可以帮助学生正确掌握句子的发音。
4.小组活动(15分钟)
学生分成小组,用所学的词汇和句型进行简单的英语交流。小组活动可以激发学生的合作意识,提高学生的口语表达能力。
教
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