关于乒乓球训练计划乒乓球训练计划及教案：乒乓球专项训练计划小学乒乓球训练计划【三篇】.pdf

一学期来在教学中有成功和喜悦，，现将自己本期在探索学习新课程理念下的

第二课堂教学作一个简要总结。

（1）激发学习兴趣，在游戏中学知识。

首先激发学生学习的愿望。第一步，观看乒乓球录象资料，接着在室外乒乓

球课堂教学中，有步骤地分别学习乒乓球握拍原地乒乓球颠球对墙击台上自发球

师生喂球同学间的练习及家人练习。在此基础上开展自由练、计时颠、计数颠、

接力颠、比谁击的准、台上比谁挡的多、乒乓球比赛简单规则、记分比赛等。总

之，始终把学生放在问题情境中，让他们既能体会和掌握乒乓球动作要领，又能

领略到在游戏、竞赛中的挑战成功和快乐感。以此达到进一步激发和巩固学生学

习动机和学习兴趣。

（2）提供学生自主探索、合作交流的机会

新课程标准强调，学生学习的主要方式应该是动手实践、自主探索和合作交

流，这是当前课程改革的重要理念之一。为此，我在教学颠球时将学生分成4个

合作小组，即三、一；三、二；四、一；四、二；并注意引导学生间的观察、交

流、合作学习机会。如适时地向学生提出：为什么他比我颠得多？为什么小小乒

乓球就听他的话呢？接着就请颠得多的同学示范和交流。而对起步较快的同学不

断地给他们设计新目标。如学生获得“小老师”挂牌后，紧接着就开展“小老师”

间的比赛，即比谁带的`“小学生”进步多。一旦辅导的“小学生”有进步后，就

可获得一面“小五星”。当这一奖励制度出台后，在乒乓球课堂教学中掀起了一场

“兵教兵”的自主探索、合作交流热浪。你看，课堂出现了“一对一”、手把手、

头碰头、耐心细致地教与学的可喜局面。每当他们教的“小学生”有进步时，哇！

可别提有多高兴啊，这时的“小老师”和学生都会情不自禁地，连蹦带跳、飞跃

似地跑到老师的面前高喊到：“我又有进步啦！”、“我又可以多得一个小五星啦！”

好象他们要向全世界宣布他们的骄傲、他们的成功！总之，在课堂上，我尽量为

他们提供自主探索、合作交流的机会。让学生在合作成功中得到了次次丰富情感

的体验。

（3）注重课堂教学中的即时评价

评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。因

此，在教学中，我注意适时的使用赞赏或鼓励性的语言。“你真棒！你聪明！你能

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行！真了不起”总之，在三、四年级乒乓球教学中，根据不同的学生而采取不同

的即时评价。

（4）关注每一个学生

任何教学活动中都存在个体差异。不讽刺、不挖苦、不打击学生，关注、关

爱每一个学生。我是这样做的：老师个别指导与同伴帮助相结合，对他们每一次

点滴进步及时肯定和表扬，相信他们最终都能先后达到终点。事实证明我所任的

四个班级教学中，迟到到达终点的优秀学生不乏有人。

总之，通过校本课程乒乓球的学习使我深深懂得了要做一名好老师，就一定

要不断改进自己的教学方法，并使课堂教法不断地适应学生的学法，同时，还应

善于捕捉每个学生身上的“闪光点”，发现他们身上潜在的智能因素，从而开发他

们的潜力，为每个学生全面发展带来动力。

一、学生基本情况分析

三——五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较喜欢，有几

个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练，女生兴趣不高，大部分不喜

欢运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪

律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协

调能力低。女生比较文雅，身体素质低，有待进一步加强。

二、教学内容

1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球

2、对墙击球

3、正手攻球基本步法

4、反手推挡发球

5、左推右攻搓球

6、乒乓球的组合实践记分比赛

三、教学目标

1、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动

作与方法。

2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。

3、学习反手推挡和发球的基本技术方法，掌握左推右攻的技术组合，学习搓

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球的摩擦动作和方法。

4、通过乒乓球基本技术的学习和练习，继续提高学生的身体技能和各项身体

素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。

5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的道德观，

结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结