中班户外公开课教案.docVIP

?一、教案名称：中班户外公开课教案认识自然

二、教学目标：

1.让幼儿亲近自然，感受户外环境的美好。

2.帮助幼儿认识常见的自然元素，如花草、树木、昆虫等。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学内容：

1.认识花草树木：带幼儿观察周围的花草树木，让幼儿触摸感受其质感，闻其香味，了解它们的名称和特点。

2.认识昆虫：让幼儿观察昆虫的外形、颜色、动作，了解它们的生活习性。

3.观察自然现象：让幼儿观察天空、云彩、阳光等自然现象，了解其变化。

四、教学准备：

1.带幼儿到户外环境，准备观察的对象。

2.准备观察记录表，让幼儿记录观察到的内容。

五、教学步骤：

1.组织幼儿到户外环境，引导幼儿观察周围的景物，让他们说出自己看到的物品名称。

2.分组进行观察活动，每组选择一个观察对象，如花草、树木、昆虫等。

3.引导幼儿用观察记录表记录观察到的内容，如外观、颜色、特点等。

4.让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿用词语描述所观察到的对象。

六、教学评价：

通过幼儿的观察记录表和分享，评估他们对自然元素的认知程度和观察能力。观察幼儿在观察过程中的参与程度和兴趣，评估他们对自然的兴趣和热爱程度。

六、教案名称：中班户外公开课教案探索自然

七、教学目标：

1.培养幼儿的好奇心和探索精神。

2.帮助幼儿了解自然界的奥秘。

3.培养幼儿的观察和思考能力。

八、教学内容：

1.自然界的奥秘：让幼儿观察自然界中的奇特现象，如蝴蝶的变态、植物的生长等。

2.探索活动：组织幼儿进行探索活动，如寻找隐藏的昆虫、观察自然界的声音等。

3.科学实验：进行简单的科学实验，如观察植物的水分吸收、制作彩虹桥等。

九、教学准备：

1.准备探索活动和科学实验所需的材料和工具。

2.带幼儿到户外环境，准备观察的对象。

十、教学步骤：

1.组织幼儿到户外环境，引导幼儿观察周围的景物，让他们说出自己看到的物品名称。

2.提出探索问题，引导幼儿进行探索活动，如寻找隐藏的昆虫、观察自然界的声音等。

3.分组进行探索活动和科学实验，引导幼儿用记录表记录观察到的内容。

4.让幼儿分享自己的探索成果，引导幼儿用词语描述所探索到的内容。

重点和难点解析

一、认识自然环节中的观察与记录：

在这个环节中，幼儿需要通过观察自然界的花草树木和昆虫，用观察记录表记录下他们的观察结果。重点关注幼儿是否能够有意识地观察和注意细节，以及他们是否能够用简单的语言描述所观察到的对象。

二、探索自然环节中的问题引导：

在这个环节中，教师提出探索问题，引导幼儿进行探索活动。重点关注幼儿是否能够积极参与探索活动，是否能够提出问题和解决问题，以及他们是否能够用语言表达自己的思考和发现。

三、科学实验环节中的实验操作与观察：

在这个环节中，幼儿需要参与简单的科学实验，观察实验现象。重点关注幼儿是否能够按照指导进行实验操作，是否能够观察到实验现象，并能够用语言描述实验结果。

对于每个重点环节的详细补充和说明：

一、在认识自然环节中，教师可以先向幼儿介绍所观察的对象，如花草树木和昆虫的特点和名称。引导幼儿进行观察，让他们触摸感受其质感，闻其香味，并观察其外观、颜色、特点等。在记录过程中，教师可以引导幼儿用简单的词语进行描述，如形状、颜色、大小等。

二、在探索自然环节中，教师可以提出探索问题，如“你们在哪里见过这种昆虫？它们是什么颜色的？”引导幼儿进行探索和思考。教师可以带领幼儿进行寻找隐藏的昆虫、观察自然界的声音等活动，以激发幼儿的好奇心和探索精神。

三、在科学实验环节中，教师可以先向幼儿介绍实验的步骤和注意事项，引导幼儿进行实验操作。在实验过程中，教师可以引导幼儿观察实验现象，并鼓励他们用语言描述实验结果。例如，在制作彩虹桥的实验中，幼儿可以观察到不同颜色的彩虹出现在水滴中，并可以用语言描述这一现象。

本次中班户外公开课教案旨在让幼儿亲近自然，认识常见的自然元素，并培养他们的观察能力和想象力。通过观察花草树木、昆虫，以及进行探索活动和科学实验，幼儿能够更好地了解自然界的奥秘，并培养他们的观察、思考和表达能力。教师在教学过程中应重点关注幼儿的观察与记录、问题引导以及实验操作与观察，通过引导和鼓励幼儿积极参与活动，激发他们对自然的兴趣和探索精神。