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三位数加减法的复习（第一课时）（教案）-三年级上册数学沪教版

教学内容：

本节课为三年级上册数学沪教版中三位数加减法复习的第一课时，教学内容主要包括：

1.复习三位数的加减法运算方法，包括进位和退位。

2.巩固加减法运算定律，如交换律、结合律和分配律。

3.通过实际操作，让学生掌握加减法运算的验算方法。

教学目标：

1.让学生熟练掌握三位数加减法的运算方法，提高计算速度和准确性。

2.培养学生运用加减法运算定律进行简便计算的能力。

3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高解决问题的能力。

教学难点：

1.进位和退位在三位数加减法中的应用。

2.加减法运算定律的灵活运用。

3.加减法运算的验算方法。

教具学具准备：

1.教师准备三位数加减法运算题目卡片。

2.学生自备草稿纸、铅笔。

教学过程：

一、导入

1.老师出示一些三位数加减法运算题目，让学生回顾上节课所学内容。

2.学生分享自己在计算过程中遇到的问题和解决方法。

二、新课讲解

1.老师讲解三位数加减法的运算方法，重点强调进位和退位的应用。

2.讲解加减法运算定律，如交换律、结合律和分配律，并举例说明如何运用定律简便计算。

3.讲解加减法运算的验算方法，让学生通过实际操作掌握。

三、课堂练习

1.老师出示一些三位数加减法运算题目，让学生独立完成。

2.学生互相交流答案，讨论解题过程中的疑惑。

3.老师针对学生遇到的问题进行解答和指导。

四、巩固提高

1.老师出示一些具有挑战性的三位数加减法运算题目，让学生尝试解答。

2.学生分享自己的解题思路和方法，互相学习。

3.老师总结解题技巧，提高学生的计算能力。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结三位数加减法的运算方法和技巧。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

板书设计：

三位数加减法的复习（第一课时）

一、导入

二、新课讲解

三、课堂练习

四、巩固提高

五、课堂小结

作业设计：

1.请同学们完成课后练习题，巩固三位数加减法的运算方法和技巧。

2.请同学们思考如何运用加减法运算定律简便计算，并举例说明。

课后反思：

本节课通过复习三位数加减法的运算方法，让学生掌握了进位和退位的应用，提高了计算速度和准确性。同时，讲解了加减法运算定律，使学生能够灵活运用定律简便计算。在教学过程中，注重学生的实际操作和交流互动，培养学生的独立思考能力和合作精神。但在课堂练习环节，部分学生对于进位和退位的处理仍存在困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为学生进一步学习数学奠定了基础。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，对于教学难点的处理，教师需要投入更多的时间和精力，以确保学生能够顺利掌握。在本节课中，教学难点主要包括进位和退位在三位数加减法中的应用、加减法运算定律的灵活运用以及加减法运算的验算方法。下面将针对这三个教学难点进行详细的补充和说明。

1.进位和退位在三位数加减法中的应用

进位和退位是整数加减法运算中的一个重要概念，对于学生来说，掌握进位和退位的技巧是提高计算速度和准确性的关键。在本节课中，教师可以通过以下方法帮助学生掌握进位和退位的技巧：

（1）讲解进位和退位的原理。进位是指在一个数位上的数相加满十时，将十位上的数加到前一位数的过程；退位是指在一个数位上的数不够减时，从前一位数借一当十，然后减去需要减去的数。教师可以通过具体的例子，如123456和789-321，演示进位和退位的操作过程。

（2）设计练习题目。教师可以设计一些针对进位和退位的练习题目，让学生在实际操作中掌握进位和退位的技巧。例如，可以设计一些类似于123456、789-321的题目，让学生反复练习，提高计算速度和准确性。

（3）总结进位和退位的规律。教师可以引导学生总结进位和退位的规律，如“同位数相加满十进一”、“不够减时向前借一当十”等，帮助学生形成对进位和退位的直观认识。

2.加减法运算定律的灵活运用

加减法运算定律包括交换律、结合律和分配律，灵活运用这些定律可以帮助学生简便计算。在本节课中，教师可以通过以下方法帮助学生掌握加减法运算定律的灵活运用：

（1）讲解运算定律的原理。教师可以通过具体的例子，如ab=ba、(ab)c=a(bc)、a×(bc)=a×ba×c等，讲解运算定律的原理，并演示如何运用定律简便计算。

（2）设计练习题目。教师可以设计一些针对运算定律的练习题目，让学生在实际操作中掌握运算定律的运用。例如，可以设计一些类似于(123456)789、123×(456789)的题目，让学生反复练习，提高计算速度和准确性。

（3）总结运算定