- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案:三年级下册英语教案Unit3Lesson14WouldYouLikeSomeSoup∣冀教版(三起)
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读单词:soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。
2.能够运用句型—Wouldyoulikesomesoup/salad/rice/noodles/fruit/milk/water?—Yes,please./No,thankyou.进行日常交际。
3.能够理解小故事的内容,并能进行角色扮演。
教学内容:
1.单词:soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。
2.句型:—Wouldyoulikesomesoup/salad/rice/noodles/fruit/milk/water?—Yes,please./No,thankyou.
3.小故事:MomandDadarehavinglunch.Momhassomesoup,salad,rice,andfruit.Dadhassomenoodles,milk,andwater.
教学重点与难点:
1.重点:单词soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water的认读和运用。
2.难点:句型—Wouldyoulikesomesoup/salad/rice/noodles/fruit/milk/water?—Yes,please./No,thankyou.的运用。
教具与学具准备:
1.教具:PPT、图片、食物模型、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.教师与学生用中文进行简单的交流,询问学生今天早餐吃了什么。
2.教师引导学生用中文回答,并模仿学生发音。
Step2:导入(10分钟)
1.教师播放PPT中的食物图片,引导学生用中文说出食物名称。
2.教师引导学生用英文重复食物名称,并板书单词soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water。
Step3:新课教学(15分钟)
1.教师引导学生跟读PPT中的句型—Wouldyoulikesomesoup/salad/rice/noodles/fruit/milk/water?—Yes,please./No,thankyou.
2.教师用食物模型进行示范,引导学生进行角色扮演。
Step4:练习(10分钟)
1.教师播放PPT中的小故事,学生跟读。
2.教师分组,学生进行角色扮演。
板书设计:
soup
salad
rice
noodles
fruit
milk
water
作业设计:
1.抄写单词soup,salad,rice,noodles,fruit,milk,water各5遍。
2.用句型—Wouldyoulikesomesoup/salad/rice/noodles/fruit/milk/water?—Yes,please./No,thankyou.进行角色扮演,并拍摄视频。
课后反思:
本节课通过食物图片和食物模型的引入,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,教师引导学生用中文和英文进行交流,提高了学生的语言表达能力。通过角色扮演和小故事的练习,学生能够熟练运用句型进行日常交际。作业设计中,抄写单词和角色扮演的作业能够巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
需要重点关注的是教学内容中的小故事部分,以及作业设计部分。
小故事部分:
小故事是英语教学中常用的一种教学方式,它能够吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆所学知识。在小故事中,学生可以接触到真实、自然的语言环境,提高他们的语言感知能力和理解能力。同时,小故事还能够培养学生的想象力和创造力,使他们在学习过程中能够更好地运用所学知识。
在本节课的小故事中,妈妈和爸爸正在吃午餐。妈妈吃了汤、沙拉、米饭和水果,爸爸吃了面条、牛奶和水。这个故事情节简单,但涉及到了本节课所学的食物单词和句型。通过故事的情境,学生可以更好地理解和记忆单词和句型的用法。
在教学过程中,教师可以引导学生关注故事中的角色和情节,鼓励学生进行角色扮演,模仿故事中的对话。这样不仅能够提高学生的语言表达能力,还能够使学生更好地理解和掌握所学知识。
作业设计部分:
作业是教学过程中重要的一环,它能够帮助学生巩固所学知识,提高学生的
您可能关注的文档
- 三年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 9 How Many 冀教版.docx
- Unit 1 Lesson 6 A Famous Football Player(教案)冀教版(三起)英语六年级下册.docx
- 三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 3 How Are You 1-冀教版(三起).docx
- 二年级下册美术教学设计-第7课 花儿朵朵丨苏少版.docx
- 2《乡下人家》第一课时(教案)部编版语文四年级下册.docx
- 六年级下册英语 导学案Unit 1 How tall are you Period3 sectionB(人教pep).docx
- 三年级美术上册教学设计-第9课 台历的设计16-人美版.docx
- 六年级上册美术教案-第16课 发现老房子的美(游古镇赏建筑) ▏人美版.docx
- 16《太阳》(说课稿)部编版语文五年级上册.docx
- 六年级下英语教案-Lesson10 Exercise-冀教版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)