连环画分析和总结.docx

人美版《美术》三年级上册

《连环画》教学设计

单位郑州市金水区黄河路第二小学 姓名张光宇

教学目标：

一、教学内容与目标：

1、知识与能力：

通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力。

2、过程与方法：

引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。掌握学习创作连环画的方法。

3、情感态度价值观：

通过学习活动，培养学生的创新意识。教学重点：连环画的组成及特点。

教学难点：故事中主要情节的画面表现的连续性。课前准备：

彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。教学设计：

一、图片导入，认识连环画：

1、今天我们就来学习连环画。（课件展示）连环画作品欣赏：

《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《小马过河》、《大灰狼和小红帽》这些连环画你们看过吗？讲的是什么故事?

今天我们就来学习连环画。

2、故事导入：《老鼠的梦想》老师来讲讲这个故事：

1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。

2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。

3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。

4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。直达主题让学生了解连环画的定义。

3、把几页连起来读一读，看看它讲述了一个什么故事？

请同学们讲讲什么是连环画？

课件出示：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。二、讨论活动：

（出示课件）

T:我们讨论以下问题：

第一：请你们互相说一说，你看的连环画用了几页篇幅讲述了一个故事？第二：连环画主要由几部分组成？

第三：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画作品？教师总结：

1、连环画篇幅：分为长篇、中篇、短篇。a、长篇连环画在百幅以上；

b、中篇连环画在二、三十幅以上，百幅以下；

c、短篇连环画在二、三十幅以下（连环画在报刊上发表时，多采用四格连环画或六格连环画的形式）。

2、连环画画面组成：文字部分、画面部分。

3、结合图片欣赏讲故事：《冬天的早晨》，总结出制作连环画的步骤：

a、找出故事的情节；

b、主要情节中的关键内容；

c、每个情节段落配上相应的画面并设计出文字的位置；d、最后设计出连环画的封面。

学生欣赏并讨论思考问题：

每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？每一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？

（教师请学生举手回答）

每一页连环画中的主要人物应该有相同之处是：同个人物的衣着、脸型等都应该相同；

不同之处是人物可以转变动作、语言等。找不同：

三、创作连环画：

作业要求：创作连环画四、连环画赏析

1、欣赏学生作品。

2、展示、评价：

展示连环画作品。连起来展示，翻页展示，表演展示等。

3、四、六格连环画欣赏：五、教师总结：

T：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。连环画主要由文字部分、画面部分组成。希望同学们能够回去以后把你们的作品装订成册。