教育领导者及其管理第7章《新编教育管理学》课件 师范大学,教育经济与管理.ppt

教育领导者及其管理第7章《新编教育管理学》课件师范大学,教育经济与管理;第七章教育领导者及其管理;第一节领导与领导理论;二、领导的权力来源;三、领导理论的发展;2．行为理论;3．权变理论;4．领导理论的新进展;第二节领导者的工作行为;

2．教育决策的理论

古典决策理论

西蒙的决策理论

垃圾箱模式;【案例分析】;新学期，徐校长的确发生了改变，所有的事情都让教师参与决策。他本以为教师不再会有意见，不料，又有教师说：“事事都要教师拿意见，还要校长干什么？！”

面对教师的这番议论，徐校长茫然了——我到底还要不要让教师参与决策？

思考题：

为什么教师对于徐校长前后两种不同的做法都不满意？

你对徐校长有什么建议？

;3．参与决策的模型;二、沟通行为;2．沟通的类型;3．沟通的理论;4．有效沟通的原则;三、激励行为;类型;2．教师激励的路径;（2）外附激励

物质待遇：学校要实行“多劳多得、优质优价”原则，保证分配的公平性

工作条件：学校要改善教师的工作条件，包括刚性的物质条件和柔性的心理环境

晋升的前景：学校要给教师更多的机会锻炼才干、展示风采，使教师看到不断向上发展的可能性;3．教师激励的策略;第三节教育领导者的管理;二、教育领导者的角色;2．教育领导者的多重角色;3．教育领导者角色的新变化;三、教育领导者的管理制度;1．管理制度体系;2．校长职级制的探索;拓展阅读书目