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教案:六年级上册英语教案Unit7ProtecttheEarth第五课时教案(译林版)
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语,如:waste,recycle,paper,plastic,reuse,throwaway等。
(2)能够理解并运用本课时所学的句型,如:Whatdoyouusuallydowith?Iusually,Whataboutyou?等。
(3)能够理解故事内容,并能运用所学知识描述日常生活中的环保行为。
2.能力目标:
(1)能够通过图片、情景、任务等途径,运用所学知识进行交际。
(2)能够独立完成阅读理解任务,获取相关信息。
3.情感目标:
培养学生的环保意识,使他们认识到保护地球的重要性,并能够从日常生活中做起,养成环保的习惯。
二、教学内容
1.引入:讨论日常生活中的垃圾处理问题。
2.故事情节:讲述一个家庭在环保方面的做法,如分类垃圾、回收利用等。
3.故事结局:强调环保的重要性,呼吁大家共同保护地球。
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语;能够理解并运用本课时所学的句型进行交际。
2.难点:能够运用所学知识描述日常生活中的环保行为;能够独立完成阅读理解任务。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)引导学生复习上一课时所学的单词和短语。
(2)进行简单的听力练习,如听懂并重复所给的短语。
2.导入(10分钟)
(1)通过讨论日常生活中的垃圾处理问题,引入本课主题。
(2)展示故事情节,引导学生关注环保行为。
3.新课教学(20分钟)
(1)教授本课时出现的单词和短语,让学生听懂、会说、会读。
(2)教授本课时所学的句型,让学生能够运用进行交际。
4.巩固练习(10分钟)
(1)进行听力练习,让学生听懂并重复所给的短语。
(2)进行阅读理解练习,让学生获取故事中的相关信息。
5.拓展活动(5分钟)
(1)分组进行角色扮演,让学生运用所学知识描述日常生活中的环保行为。
(2)让学生展示自己的环保做法,互相交流学习。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit7ProtecttheEarth
Lesson5
Words:waste,recycle,paper,plastic,reuse,throwaway
Sentences:
1.Whatdoyouusuallydowith?
2.Iusually
3.Whataboutyou?
七、作业设计
1.抄写本课时出现的单词和短语。
2.用所学生词和句型编写一个关于环保的小故事。
3.思考自己在日常生活中的环保做法,并与同学交流分享。
八、课后反思
本节课通过故事教学,让学生学会了如何在生活中保护地球。在教学过程中,学生能够积极参与,课堂气氛活跃。但在听力练习和阅读理解方面,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中加强训练。教学中还需注重培养学生的环保意识,使他们认识到保护地球的重要性,并能够从日常生活中做起,养成环保的习惯。
需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动,这对于确保教学效果和学生的学习成果至关重要。
补充和说明:
一、热身(5分钟)
同时,进行简单的听力练习,如听懂并重复所给的短语,可以帮助学生提高听力技能,并为学习新课程内容做好准备。
二、导入(10分钟)
在导入环节,教师通过讨论日常生活中的垃圾处理问题,引导学生思考环保的重要性,并自然引入本课主题。这个环节可以让学生分享他们对垃圾处理和环保的看法,培养他们的批判性思维能力。
展示故事情节时,教师可以通过图片、实物或多媒体课件,生动形象地呈现故事内容,激发学生的兴趣和好奇心。同时,引导学生关注故事中的环保行为,如分类垃圾、回收利用等,使他们能够理解并认识到这些行为对保护地球的重要性。
三、新课教学(20分钟)
在教授新课时,教师需要确保学生能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语。可以通过反复播放录音,让学生听懂并模仿发音。同时,教师可以运用实物、图片或多媒体课件,帮助学生理解和记忆单词和短语的意义。
在教授所学的句型时,教师可以通过创设情景,让学生在实际语境中运用句型进行交际。例如,教师可以模拟一个日常生活中的场景,如扔垃圾、购物等,让学生运用所学句型进行对话,从而提高他们的口语表达能力。
四、巩固练习(10分钟)
在巩固练习环节,教师可以通过各种活动,如听力练习、口语练习等,让学生进一步巩固所学知识。例如,教师可以播
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