- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
三年级下册美术教学设计-剪团花,巧装饰5-岭南版
教学目标
本课程旨在培养学生的审美观念和艺术创造力,通过学习剪团花这一传统艺术形式,让学生了解和掌握岭南版剪团花的独特风格和技巧,同时提高学生的动手能力和审美鉴赏能力。
教学内容
1.剪团花的历史背景和艺术特点
2.岭南版剪团花的独特风格和技巧
3.剪团花的制作过程和注意事项
4.剪团花的创新设计和应用
教学重点与难点
重点:掌握岭南版剪团花的独特风格和技巧,学会剪团花的制作过程和创新设计。
难点:如何运用岭南版剪团花的技巧进行创新设计,以及如何将剪团花应用于实际生活中。
教具与学具准备
1.教具:PPT、视频、剪团花样品、剪刀、彩纸、胶水等。
2.学具:剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程
1.引入:通过PPT和视频介绍剪团花的历史背景和艺术特点,让学生对剪团花有一个初步的了解。
2.新课导入:详细讲解岭南版剪团花的独特风格和技巧,让学生了解岭南版剪团花的独特之处。
3.实践操作:引导学生动手制作剪团花,让学生在实践中掌握剪团花的制作过程和注意事项。
4.创新设计:鼓励学生运用岭南版剪团花的技巧进行创新设计,培养学生的艺术创造力。
5.应用展示:让学生将剪团花作品展示出来,并分享如何将剪团花应用于实际生活中。
板书设计
1.剪团花,巧装饰
2.副岭南版
3.内容:剪团花的历史背景、艺术特点、岭南版剪团花的独特风格和技巧、剪团花的制作过程和创新设计等。
作业设计
1.制作一份岭南版剪团花作品,要求运用课堂所学的技巧和创新设计。
2.写一篇关于剪团花的作文,内容包括剪团花的历史背景、艺术特点、制作过程和创新设计等。
课后反思
通过本课程的学习,学生不仅了解了剪团花的历史背景和艺术特点,还掌握了岭南版剪团花的独特风格和技巧,提高了学生的动手能力和审美鉴赏能力。在实践操作和创新设计环节,学生表现出了极高的热情和创造力,作品丰富多彩,独具匠心。同时,通过应用展示环节,学生也学会了如何将剪团花应用于实际生活中,使学生在实际生活中能够运用所学知识,达到了学以致用的效果。
重点关注的细节是“教学过程”,因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施,是达到教学目标的关键环节。以下是“教学过程”的详细补充和说明:
教学过程
1.引入
在引入阶段,教师应通过多媒体教学手段,如PPT和视频,生动展示剪团花的历史渊源、文化意义以及在岭南地区的特殊地位。通过故事、图片或短视频等形式,介绍剪团花在中国传统文化中的象征意义,如剪纸艺术中的吉祥图案和寓意,以及剪团花在岭南地区的特色表现,如独特的造型、色彩和图案设计。
2.新课导入
在新课导入部分,教师应详细讲解岭南版剪团花的独特风格和技巧。这包括介绍岭南版剪团花的代表作品,分析其艺术特点,如线条的流畅、造型的生动和色彩的丰富。同时,教师应演示基本的剪纸技巧,如折叠、剪切和镂空,并解释这些技巧如何创造出独特的剪团花效果。
3.实践操作
实践操作是教学过程中的核心环节。教师应首先提供清晰的步骤说明和图示,然后引导学生逐步完成剪团花的制作。在这一过程中,教师应巡回指导,及时解答学生的问题,并提供个性化的反馈。学生应从简单的图案开始,逐渐尝试更复杂的剪纸设计。
4.创新设计
在学生掌握了基本技巧后,教师应鼓励学生进行创新设计。这可以通过提供不同的主题或场景,让学生发挥想象力,设计出独一无二的剪团花作品。教师可以组织小组讨论,鼓励学生分享想法,相互学习,从而激发学生的创造力和艺术表现力。
5.应用展示
最后,教师应组织一个应用展示环节,让学生展示自己的剪团花作品。这不仅是对学生努力的认可,也是培养学生自信心和表达能力的机会。教师可以邀请其他班级或学校的师生参观,甚至可以将作品用于学校的艺术展览或装饰,让学生体验到艺术创作带来的成就感和快乐。
在整个教学过程中,教师应注重学生的个别差异,提供不同难度的教学材料,确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。同时,教师应鼓励学生相互帮助,培养合作精神,并通过定期的评价和反馈,帮助学生不断进步。
通过这样详细的教学过程设计,学生不仅能够学习到剪团花的制作技巧,还能深入理解其背后的文化和艺术价值,同时培养了自己的创新思维和审美能力。
教学过程中的难点突破
在实践操作和创新设计环节中,学生可能会遇到一些难点,如剪团花的对称性、镂空技巧的掌握以及创意发想的生成。为了帮助学生克服这些难点,教师可以采取以下策略:
1.对称性的突破
为了帮助学生掌握剪团花的对称性,教师可以设计一些简单的对称图案练习,让学生先从基本图形开始,如圆形、方形、三角形等,逐步过渡到更复杂的对称图案。教师还可以通过示范和讲解,让学生理解折叠的重要性,以及如
您可能关注的文档
- 统编版语文三年级下册绘本阅读阅读教案.docx
- 三年级美术下册《8 不同花样的鞋》教学设计广西版.docx
- 部编版语文二年级上册17. 难忘的泼水节(教案).docx
- 二年级上册美术教学设计第10课 茂盛的植物|沪教版.docx
- 冀教版五年级下册英语教学设计:Lesson10 The Great Wall.docx
- 人教PEP三年级下册英语校导学案3:Unit 5 Do you like pears.docx
- 一年级上册数学教案-3.1 认识图形|冀教版.docx
- 六年级下册美术教学设计第15课 农家小院|广西版 .docx
- 习作: “漫画”老师(教案)部编版语文五年级上册.docx
- 《第11课 这是我呀》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册 苏少版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)