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教科版心理健康六年级下册全册教案
原创作者李想
l坚持，让梦想绽放教学设计
课题1坚持，让梦想绽放学科心理健康年级六年级
l、了解有关意志品质中坚持的重要性，认识坚持对人生实现梦想的重要作用。
学习2、让学生寻找与掌握：“坚持梦想，走向成功＇的正确方向和具体方法。
目标3、引导学生做—个有梦想、有目标的人，并且懂得梦想的实现需要正确的坚持方式，树立
自我发展的意识优化个性品质，从而更好地主宰自己。
重点1让学生寻找与掌握“坚持梦想，走向成功＇的正确方向和具体方法。
难点—个有梦想、有目标的人，并且懂得梦想的实现需要正确的坚持方式，树立自我
引导学生做
发展的意识，优化个性品质，从而更好地主宰自己。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课l、播放视频梦想
2、说—说
“”
梦想是文人墨客笔下描绘颇多的—个主题。如
果让你用—个词语来比喻梦想，你会用什么词语观看视频
呢？为什么？分享发言导入新课。
3、梦想是希望，照亮我们人生的道路。
梦想是明灯，指引我们前进的方向。
梦想是阶梯，帮助我们攀登成功的高峰。
讲授新课I1、莱特兄弟的飞翱梦
—百多年前—位穷苦的牧羊人带着两个幼小
的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到
一个山坡上，一群大雁鸣叫着从头顶飞过，并很快
消失在远方。通过名人故事，
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？＂阅读感悟让学生了解有关
“
牧羊人说它们要去一个温暖的地方，在那里安家，意志品质中坚持
“
度过寒冷的冬天。“大儿子眨着眼睛羡慕地说：．要的重要性，认识
是我也能像大雁那样飞起来就好了。“小儿子也说：坚持性对人生梦
”
“要是能做—只会飞的大雁该多好啊！想的重要作用。
“
牧羊人沉默了—会儿，对两个儿子说：只要你
们想，你们也能飞起来。“两个儿子试了试，都没
能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：
“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能
飞起来。可是牧羊人肯定地说
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