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留守儿童家庭教育的缺失与对策研究

摘要：随着我国经济的不断发展，进城务工的农民工越来越多，留守儿童已成为一个不可忽略特殊的群体，留守儿童是我国经济快速腾飞过程中所产生的一种特有现象。根据教育部于2018年8月发布的2017年教育统计数据，2017年义务教育阶段农村留守儿童数量为1550.56万人，已经成为一个庞大的社会群体。由于长期无法与父母面对面的沟通交流，留守儿童的家庭教育情况参差不齐，大部分留守儿童家庭教育几乎为零。如何引导留守儿童健康成长，弥补家庭教育的缺失，已经是刻不容缓的大问题。

关键词：留守儿童、家庭教育、缺失、对策

随着我国工业化、城市化的进一步推进，为了获得更多的工作机会，提升生活条件，越来越多的年轻人选择外出务工，将子女寄养在亲属身边。虽然得到了基本的照顾，但是留守儿童却接受不到其他非留守儿童父母所给的家庭教育。家庭教育的缺失致使他们感情脆弱、道德品行不佳、性格发展不健全等多方面问题。在农民进城务工趋势不可逆转的情况下，如何弥补留守儿童家庭教育的缺失，引导留守儿童身心发展、品德教育、健康安全等方面。需要家庭、学校、政府、社会各方的共同努力。

一、存在的问题：

1.母与孩子缺少交流，留守儿童亲情淡薄

儿童时期是性格、习惯养成的关键时期,是儿童健康成长的最重要时期,父母的一言一行、一举一动都会对儿童产生很大的影响。然而,大部分留守儿童只是在寒暑假期间才能和父母一起生活，其他时间几乎得不到父母的帮助和引导，在生活照遇到困难无法从即时父母那里得到帮助；在学习中出现的问题也得不到父母及时的开导，大部分问题都靠着时间的推移去慢慢地遗忘，随着问题的不断挤压，长此以往可能会导致留守儿童出现很多心理问题。调查发现大多留守儿童存在思想品德不佳、性格软弱无助，缺乏自信、孤独寂寞、逆反心理严重、缺乏沟通等问题，对长辈的教育产生抵触，甚至与之对抗。同时留守儿童与父母的沟通会随着时间的推移逐渐变少，依赖程度逐渐降低，长此以往留守儿童的亲情观念会变得淡薄。

2.祖辈观念陈旧、隔代教育力不从心

目前大部分留守儿童都由自己的爷爷奶奶或者外公外婆照顾，这些老人本身就是弱势群体，在需要子女照顾的时候得不到照顾，相反还要照顾自己的孙辈。事实上大部分老人本身就没有更多的精力去照顾儿童，很多都只能照料儿童的生活起居，根本无暇顾及儿童家庭教育。大部分隔代教育，都存在两个极端，一种是对孙辈们过分溺爱，最为典型的就是要什么给什么，长期没有人去指正、去约束，使他们从小就养成了娇生惯养、不思进取的不良品性；另一种是认为自己操劳了大半辈子，已经完成了对子辈应尽的义务，自己总该安稳享受晚年，对孙辈只是单纯的尽照看义务，不关注孙辈的教育，对于孩子的诉求，只用钱来打发孩子，使孩子养成了乱花钱的习惯和蛮不讲理的不良品性。

即使不存在上述两种情况，祖辈尽心尽责去培养儿童。但是祖辈大都文化程度都不高,受以前教育条件的制约，很多都没有接受过高等教育，思想观念跟不上时代的步伐、与孙辈有很大代沟,很难与孙辈交流沟通。外出父母疏于对父辈子辈的经济照顾，有的祖辈还要出去干零活以维持生活,没有更多精力去照顾孩子；也有部分老人身体状况较差，无法尽心去监护孩子,有的甚至需要要同时照看几个孩子，更是照顾不周;加上本身自己只是的不足，不能做到科学的引导。也正是因为这些因素，监护人往往过度满足孩子的物质需求,缺少家庭教育的引导,使得儿童在学校的教育效果也大打折扣。

3.监护不到位，导致孩子畸形发展

农村教育资源本身比较匮乏，加之留守儿童父母本身受教育程度就不高，有很多有抽烟、酗酒、打骂孩子的情况，脑子里没有家庭教育的概念。有的虽然有类似的概念，但是在实施过程中方法去恨不得当，有一种很常见的情况就是有些在外务工父母觉得长期没有在孩子身边，意识到孩子家庭教育方面的不足，就一味的想着通过其他方式去弥补，最直接最常见的方式就是经常给孩子爷爷奶奶打钱，叮嘱一定不能让孩子吃不饱、穿不暖，有什么需要的就都给孩子买，这样就会导致很多留守儿童存在乱花钱的状况，甚至很多假借购买学习用品的名义索取零花钱，这很不利于对孩子思想品德教育。另外，还有少部分家长认为，反正在农村，学习不拔尖也就上不了好学习，上不了好学校也就不能出人头地，那以后就还是的外出打工。因而在多数家长中形成一股“读书无用论”的歪风，他们对孩子的学习置若罔闻，任由孩子的学习“自生自灭”，只要混到初中毕业就可出去打工。不仅如此，很多务工家长认为，教育是学校的事情，我只要把孩子送到学校，就完成了自己任务。孩子的教育情况，只是偶尔用电话或者视频过问一下，很多家长只关注最终的考试成绩，忽略平时学习习惯的养成以及其他发面的发展，现在的学校教育，早已经是德、智、体、美、劳全面发展的时代。长期的不平衡发展，最终将导致孩子学习能力以及性格的畸形发展。

4.缺乏