2024年幼儿园小班教案《眼睛看到了什么》含反思.docx

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2024年幼儿园小班教案《眼睛看到了什么》含反思

小班教案《眼睛看到了什么》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解爱护眼睛的简洁方法，感知眼睛的作用和重要性，知道要爱护眼睛，初步了解眼睛的小常识，快来看看幼儿园小班《眼睛看到了什么》含反思教案吧。

活动目标：

1、感知眼睛的作用和重要性，知道要爱护眼睛。

2、了解爱护眼睛的简洁方法。

3、初步了解眼睛的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动打算：

《小挚友的书我自己》、46个生活常见物品

活动过程：

一、我望见了什么

1、今日，老师带来了一件神奇的箱子，先请你们闭上眼睛，我从箱子里拿出一件珍宝，请你们来看一看，说说你望见了什么。

2、老师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说望见了什么。

3、提问：你是用什么望见这些物品的。

二、嬉戏什么不见了

1、老师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。请幼儿睁开，说说什么物品不见了。

2、老师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不见了。

三、阅历迁移

1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教室外，你还望见了什么。

2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。

3、小结：我们的眼睛能望见生活中那么多的物品。能望见近处的，能也可以望见远处的。能望见大的，也能望见小的东西。眼睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个珍宝，所以我们要好好的爱惜它。

四、眼睛是什么样的

1、请小挚友相互看看小挚友的眼睛长什么样的，发觉有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、请小挚友说说怎样爱护眼睛。（不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长）

活动反思：

活动的起先环节还是较为吸引，能抓住小挚友的留意力。将活动比较顺当的带入。后面起先变换环节，有些小挚友坐不住，老师在这里没有很好的进行管理。用小眼睛看到的应当让幼儿自己说出，应当处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。

其次环节，老师说清晰嬉戏环节的时候，有些小挚友没有记住，这里老师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。后面老师藏起其次、三个物品的时候，当小挚友不守嬉戏规则的时候，老师也没有进行适当的制止。应当刚好进行管理，让小挚友遵守有些规则。有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。

第三环节，老师应当先要用一句话结束掉前面一个环节，让小挚友进入下个环节。或者用夸张的语言将小挚友带入到下一个环节。当小挚友不明白老师意思的时候，老师应当换个问题，让小挚友更简单听懂，效果或许会好一些。有些太过深邃的问题，应当删除，不应当进行提问，要充分考虑小挚友的年龄特点。

在最终的环节当发觉小挚友无法回答的时候，应当激励小挚友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，激励小挚友擅长发言。总体时间过于太长，有些语言不够精炼，老师引导性不够。

小百科：眼睛是人和动物的视觉器官。由眼球和眼的附属器官组成，主要部分是眼球。

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